九年级天府数学试题.docx

九年级天府数学试题.docx九年级天府数学试题
九年级天府数学试题
一、选择题 ( 每小题 3 分，共 30 分)
1.-2 的相反数是 ()
.-.
2. 要反映我市一周取到写有李明名字的卡片的概率.
22.(10 分) 为⊙O的直径， D、T 是圆上的两点，且 AT平分 BAD，过点 T 作 AD延长线的垂线 PQ，垂足为 C.
求证： PQ是⊙O的切线 ;
若⊙O的半径为 2，，求弦 AD的长
23.(10 分) 阅读理解：对于任意正实数 a,b ，a+b2，当且仅当 a=b 时，等号成立 .
结论：在 a+b2(a,b 均为正实数 ) 中，若 ab 为定值 p，则，当且仅当 a=b，a+b 有最小值 . 根据上述内容，回答下列问题：
若 x﹥0，只有当 x=时，有最小值 .
探索应用：如，已知 A(-2,0) ，B(0,-3) ，点 P 为双曲线上的任意一点，过点 P 作 PCx轴于点 C，PDy轴于点 ABCD面积的最小值，并说明此时四边形 ABCD的形状 .
24.(12 分) 在△ ABC中， A=90，AB=8cm，AC=6cm，点 M，点 N同
时从点 A 出发，点 M沿边 AB以 4cm/s 的速度向点 B运动，点 N从点
A 出发，沿边 AC以 3cm/s 的速度向点 C 运动， ( 点 M不与 A，B 重合，
点 N不与 A，C重合 ) ，设运动时间为 xs。
求证：△ AMN∽△ ABC;
当 x 为何值时，以 MN为直径的⊙O与直线 BC相切 ?
把△ AMN沿直线 MN折叠得到△ MNP，若△ MNP与梯形 BCNM重
叠部分的面积为 y，试求 y 关于 x 的函数表达式，并求 x 为何值时，
y 的值最大，最大值是多少 ?
2020 年九年级数学中考备考复习计划
2014 年九年级数学中考备考复习计划
临近升学考试 , 做好九年级数学复习课教学 , 对大面积提高教学质量起着重要作用 . 通过复习应达到以下目的 : （1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体 , 更利于学生理解；（ 2）多讲多练 , 巩固基本技能；（ 3）抓好方法教学 , 引导学生归纳、总结解题的方法；（ 4）做好综合题训练 , 提高学生综合运用知识分析问题的能力；（ 5）培养学生的良好学习习惯 . 为了在较短的时间内达到此目的 , 九年级备课组特制定了以下复习计划 :
一、复习措施 .
认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲 , 确定复习重点 . 确定复习重点可从以下几方面考虑 : ⑴. 根据教材的教学要求提出四层次的基本要求 : 了解、理解、掌握和熟练掌握 . 这是确定复习重点的依据和标准 . ⑵. 熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用；
. 熟悉近年来试题型类型 , 以及考试改革的情况 .
正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况 . （1）. 是对平时教学中掌握的情况进行定性分析；（ 2）每天对学生的作业及时批
改, 复习过程侧重评讲（ 3）. 是对每周所复习的知识进行测试 , 及时发现问题和解决问题 . （4）, 将学生很好的分类 , 牢牢的抓在手中 .
5）备课组成员每人出好两套模拟试题 , 优化及共享资源 .
根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划 .
二、切实抓好“双基”的训练 .
初中数学的基础知识、基本技能 , 是学生进行数学运算、数学推理的基本材料 , 是形成数学能力的基石 . 一是要紧扣教材 , 依据教材的要求 , 不断提高 , 注重基础 . 二是要突出复习的特点上出新意 , 以调动学生的积极性 , 提高复习效率 . 从复习安排上来看 , 搞好基础知识的复
习主要依赖于系统的复习 , 在每一个章节复习中 , 为了有效地使学生弄清知识的结构 , 让学生按照自己的实际查漏补缺 , 有目的地自由复
习. 要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法
上, 然后让学生通过恰当的训练 , 加深对概念的理解、结论的掌握 , 方法的运用和能力的提高 .
三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学 .
在数学复习课教学中 , 挖掘教材中的例题、习题等的功能 , 既是大面积提高教学质量的需要 , 又是对付考试