《人的高贵在于灵魂》教学案（教师版）.doc

课题：白杨礼赞
主备：荆文华 课型:阅读 八年级语文备课组
班级 姓名 学号
一、学习目的：
1、掌握阅读议论文的一般方法。
2、分析
许多青年画家节衣缩食到北京看画展。
再读课文，深化探究。
1、综观全文，请你谈谈“人的高贵在于灵魂”一句中的”灵魂”的含义。
含义：能思想、有纯粹追求、有自己的内心世界,一个人的精神追求。（见教参 P137 ）
2、文第二段举了阿基米德、第欧根尼两个古希腊名人的例子，是否重复？能去掉一个吗？
不重复。不能。因为他们的内涵不同，一个是生命将被别人剥夺的时候，另一个是在地位显赫的人物要提供帮助的时候.

3“意大利伟大的哲学家布鲁诺，因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为‘异端’烧死在罗马广场。”能否把第三段英国作家王尔德的例子换成哲学家布鲁诺的例子呢？为什么？
不能。因为前文已经有一个哲学家的例子了，假设再有一个哲学家的例子就重复了。

(五) 平庸的背景下，在我们的身边，也有很多人的身上闪烁着高贵灵魂的动人荣耀。你在平时的生活里发现过这样的例子吗？和大家交流一下。



课堂反响：  
研读赏析第一段.
（1）学生读课文，通过小组合作学习完成以下题目。
①法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的芦苇”。瞿秋白有这样一句名言：“假设人有灵魂的话，何必要这个躯壳,但是假设没有的话,这个躯壳又有什么用处？”你是怎样理解这两位思想家的名言的？试加以阐述。
②你认为人的高