桃花坞小学体育跨越式跳高教案.doc

桃花坞小学体育跨越式跳高教案
授课年级：五年级 授课老师：邵有兵
教材内容分析
跨越式跳高是小学跳跃教材中又一项重要内容,它和急行跳远一样都是小学三、四、五年级跳跃教材中的一项必不可少的内容。跨越式跳高虽然和所有的跳跃教材一桃花坞小学体育跨越式跳高教案
授课年级：五年级 授课老师：邵有兵
教材内容分析
跨越式跳高是小学跳跃教材中又一项重要内容,它和急行跳远一样都是小学三、四、五年级跳跃教材中的一项必不可少的内容。跨越式跳高虽然和所有的跳跃教材一样也强调轻巧落地，但该教材又有其独特性。从动作开展来看，跳跃根本练习是跨越式跳高的根底；从运动轨迹来分析,跨越式跳高属于垂直跳跃，急行跳远属于程度跳跃;从起跳方法来剖析，跨越式跳高的起跳有一个制动后向上跳起的过程，是脚后跟先着地过渡到前脚掌的“滚步"动作，而急行跳远的起跳是全脚掌着地后用力向前上方跳起；从动作构成来看，跨越式跳高和支撑跳跃虽同属于垂直跳跃，但支撑跳跃必须借助器械和身体其他部位来完成跳跃动作，有一个二次腾空的过程,而跨越式跳高完全依靠自身力量去抑制地球引力作用,从而完成跳跃动作。
因此，跨越式跳高在跳跃教材中有其独特的地位，对学生的身体开展及心理品质的培养也有其积极的意义.
教学目的
理解单脚起跳两腿依次跳过“竿”的动作.
能说出跨越式跳高助跑、起跳、过竿、落地的四个动作步骤。
能做到助跑和起跳相结合，有明显的蹬地腾起的动作，开展灵敏、协调等身体素质
.
细心观察同伴的动作，取长补短。
能和同伴配合，愉快地完成游戏的活动任务。
教学重难点
教学重点：助跑和外侧脚单脚起跳相结合。
教学难点：起跳有力，充分向上腾起。
教学步骤
激趣导入。
宣布本节课的内容，提出学习要求和鼓励学生。
“快速找位置”。 每