第1课 (2).doc

第1课                     《开运河 创科举》 
编写人：罗振华
 
课标要求：1、理解隋朝科举制度的主要内容。
          2、以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
 学习目的：1、隋统第1课                     《开运河 创科举》 
编写人：罗振华
 
课标要求：1、理解隋朝科举制度的主要内容。
          2、以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
 学习目的：1、隋统一的时间、意义;
2、大运河开凿的时间、南北起止、中心点、作用；
3、科举制的创立,正式形成的标志，科举制的作用和影响。
 导学探究
1、自学案
一、隋朝统一南北
1、建立:581年，         废北周皇帝，建立隋朝,定都         。
2、统一：          年，隋朝灭掉南方的陈朝，南北统一.
3、意义：                                          。
4、隋文帝统一南北后，采取措施开展经济，使得
                                 
二、大运河的开凿
5、时间：605年，       下令开凿大运河。
6、原 因                                                                    。                                                                  
7、中心：大运河以          为中心。
起止:北通           ，南达          。 
组成：从北到南,大运河分为           、           、           、           、
沟通了         、         、          、          、         五大水系。            
8、作用：                                                                     .
三、科举制的创立
9、开场:       时，改革选拔官吏的方法，通过           选拔人才，开科举制的先河.
10、形成：       时,又                                ，科举制正式形成。
11、作用：                                                                         
                                                                              
2、课中、课后题解答
(1）想一想,隋朝为什么能统一南北?
提示：客观条件：统一是当时历史开展的必然趋势。在长期的分裂和动荡中,人民渴望统一。南北朝时期，北方民族大交融和江南经济的开展为统一提供了条件。
主观条件：隋文帝文治武功使隋朝的经济和军事力量迅速增强；陈的统治者荒淫奢侈、腐败无能，其统治已江