最新与经典为友1.doc

与经典为友1
“与经典为友，为人生奠基〞

——对2022—2022年书香校园创立的点滴思考与设想、学习创造未来
口号：热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典。
二、实施具体内容
(一)、营造书香校园气氛
〔1〕、是校园书香大环境建设。学校修建文化墙、读书亭、读报栏和文化走廊，将古今中外的经典诗词、名言警句、楹联、谚语、歇后语、名人书画、师生优秀书画作品、小制作作品以及学校校训、办学思想等悬挂其间，墙壁上开辟读报栏，并及时更换内容，使校园每面墙壁都充溢着书香，使学生随时都能跨越时空与先哲进行心灵的对话。
(2)、是班级书香小环境建设。书香班级围绕“读书做人〞的主题设计，四面墙壁悬挂该班奋斗目标、励志格言、班级公约、名人书画以及个性化班名等，黑板报辟有“积累角〞〔名人名言等〕和“浪花朵朵〞〔师生的优美句子或段落摘抄〕。
〔3〕、是加强校园媒体宣传力度。学校播送站让各班学生轮流利用课间到播送站讲述故事或表演节目，播学生们的美文佳作、读书笔记、读后感或者播放诗词歌曲、中外名曲，广等营造气氛，打造文化校园。
〔二〕、加强图书馆室建设
〔1〕、学校加强图书室、阅览室建设。学校每年划拨一定数额的经费用于购置图书，以满足师生们的阅读需要；同时按规定配齐专〔兼〕职图书室、阅览室管理员，定期选派他们参加业务培训；同时加强对学校图书室、阅览室工作的督导，使学校的图书报刊做到分类标准合理，摆放整齐美观，管理标准有序，极大地方便了广阔师生借阅。
〔2〕、班级加强图书角、让图书“走进〞教室。学校通过开展“献一本看五十本〞的献书活动，通过师生捐赠、自购、学校购置，学生提供并互相借阅，班级集体订阅等多种途径，每个班级建立一个各具特色的“三有流动书箱〞，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的课外书供大家阅让学生能时时分享书籍的美妙，感受读书的乐趣，交流读书的体会。
〔三〕、开发校园阅读读本
〔1〕、确定必读必背书目。每个学科段应该确定学生们每学期必读必背的名言、谚语、对联、格言、歇后语、诗词、经典美文，并定期抽查。
〔2〕、推荐必读书目。根据教材单元主题拓展阅读内容，学校分高、中、低三段，向学生推荐各学段要求必读的内容和书目书目。
〔3〕、自选书目与自主开发书目。学校鼓励学生根据自己的喜爱选择各类书籍，还鼓励班级自主开发阅读内容。
〔四〕、建立评价鼓励机制
〔1〕、建立学校考核评价鼓励机制。学校将每位教师每学期必须阅读一定数量的教育教学科研专著，完成一定数量的读书笔记〔一般不少于5000字〕和读书心得等，作为期末考核教师的内容，并将其作为教师评优选先、晋级晋职的依据之一。建立健全“书香教师〞、“书香班级〞等的评选制度和评选标准。
〔2〕、是建立阅读评价机制。学校应将课外阅读纳入学生综合素质的考核之中，及时总结经验，推出典型，促进学生们你追我赶地去共同散播读书的种子，共同领略读书的风景。
〔五〕、开展学生读书活动
〔1〕、是开展各类读书活动。学校开展一条主线〔即新课标教材规定的内容为主