大班主题活动一《我长大了》.doc

大班主题活动一《我长大了》
主题名称：我长大了
主题说明：
每一个“我”不仅是一个独特的我而且是一个生命不断成长与发展的“我”。 经过两年的幼儿园生活幼儿身体发生着悄然的变化兴趣、情感、能力等方面也不断发展。不知不觉中他们从劳动最光荣
通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。
艺术
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擦桌椅
知道擦桌椅的顺序，掌握擦桌椅的方法与技巧。
社会、健康
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豆芽兵和酸妹妹
尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。
语言、社会
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勤劳的值日生
学习运用已有经验创编值日生劳动的节奏动作，大胆想象
艺术
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创编动作表现音乐，提升动作的协调性。
甜甜的子弹
在听听、说说的过程中，理解故事的内容，感受故事蕴含的童趣性。
语言、社会
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我
来
帮
助
你
七色花
理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
语言、社会
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假如我有一朵七色花
引导幼儿乐意在集体面前说话，能够积极的用语言描述事物，并表达自己的思想。
艺术
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请让我来帮助你
增强合作意识，体验帮助别人的愉悦情感。
艺术
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两人三足
探索、学习“两人三足”不同形式的走法，提高幼儿对体育活动的兴趣。
健康
我来帮助你
通过尝试使用各种工具装订图书，产生操作工具的兴趣。
社会
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一起来跳舞
在舞蹈中感受“大带小”，体验帮助学习的乐趣。
艺术、社会
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一起过桥
通过活动激发幼儿的勇敢精神。
健康、社会
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主题活动【一】
活动名称：幼儿园中我最大(社会、语言）
活动目标：
知道自己长大了，能照顾弟弟妹妹，发现他们的困难并给予帮助。
能在弟弟妹妹面前大胆表现自己，增进主动交往的能力。
3、体验做哥哥姐姐的自豪感，体验关爱、分享与互助带来的快乐。
活动准备：
1、小班教师约定好参观时间。
2、准备给弟弟妹妹表演的节目。
活动过程：
一、谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
1、现在我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，我们能为弟弟妹妹做什么呢？
2、讨论遇到困难怎么办。
——弟弟妹妹哭闹了怎么办？弟弟妹妹不听话跑开了怎么办？
二、实践活动。
1、我们要去看弟弟妹妹，你们准备了什么节目呢？
2、教师和幼儿讨论表演节目并分组。
3、去小班和弟弟妹妹结对子，介绍自己。
4、表演事先准备好的节目。
——关注大与小之间的互动过程。
——大小幼儿共同表演，相互欣赏赞美。
5、分享交流带好弟弟妹妹的方法。
——谈谈带弟弟妹妹的感受，让大班幼儿发现弟弟妹妹的优点，让小班幼儿感受到哥哥姐姐的关爱。
——讨论并分享带好弟弟妹妹的方法，帮助幼儿提升经验。
三、实践活动。
1、我是小向导。带领弟弟妹妹到幼儿园的医务室、厨房、园长室、财务室等地参观，引导他们辨认相应的标记，学习向工作人员问好。
2、“放电影”。回到小班活动室中，帮助弟弟妹妹一同回忆刚才去过的地方，以及相关工作人员的称呼。
3、我画你看。在音乐声中，哥哥姐姐带领弟弟妹妹画看到过的地方或人，并把它贴在展板上。
四、在游戏中结束活动。
1、引导幼儿在音乐游戏中大与小互相配合，用身体表现同一种熟悉的事物，感受共同游戏的快乐。
2、在音乐声中友好话别，回活动室。
主题活动【二】
活动名称：我在成长（社会）
活动目标：
通过观察和比较发现自己的变化，证明自己正在慢慢长大。
用各种方式学习表达自己成长的变化。
2、积极参与不同活动，体验长大的快乐。
活动准备：
1、小时候的照片。
2、小时候穿戴过的衣服、鞋帽等物品。
活动过程：
一、出示小时候的照片和衣服，引出课题。
1. 将自己带来的照片贴在黑板上，让大家辨认他（她）是谁，现在他（她）变得怎么样了？
2、出示小时候的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服了，这些衣服适合谁穿？
二、讲述故事《衣服变小了》。
1、为什么美儿的衣服变得不合身了？
2、美儿最后有没有新衣服参加生日会？
3、你会怎样处理不合身的衣服？
三、我真的长大了。
1、请幼儿用各种方式来表明自己长大了。
师：你们什么地方证明你们长大了？
幼：“我会跳绳了”、“我能连续拍球了”、“我能单独睡了”等。
2、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。
三、学下成长棋。
1、小朋友都觉得自己长大了，可