三年级下册书法“书法练习指导‘教案资料.docx

三年级下册书法“书
法练习指导’教案
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教学目标
1、认识竖钩，并能书写美观大方。
2、能把带竖钩的字书写美观大方。
3、欣赏祖国的艺术瑰宝，学习书法家“手”
.学生观察分析两个字的结构、特点，说说在田宇格应该怎么写？
.如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？
.教师示范
子、孚
.学生式写两遍
.教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。
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.冉书写一遍，巩固加深
四、自己练一练部分
.出示例字
手、子、孚
.教师范写
.学生试写两遍
.教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。
.冉书写一遍，巩固加深
五、最后课堂展示同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短。
（一）
----集字练习“印象”
教学目标了解“印象”的基本写法，初步掌握“印象”的基本写法教学重点初步掌握“印象”的基本写法。
教学难点初步掌握“印象”的基本写法。
教学过程与方法
一、检查：
二、讲授新课：
复习是描红？
描红是指在印有红字的纸上，用毛笔蘸墨描字。描红是初学书法的有效方法。
描红方法提示：
.细细观察。
.蘸墨适度。
.控制力度。
.注意提按。
.一笔写成。
三、小结：尝试练习。
印象
四、巩固练习：老师巡视行问，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习。
板书设计：
学习与运用（一）
----集字练习“印象”

教学目标激发学生对写字的兴趣；初步学会横钩的写法；培养学生良好的学习习惯。
教学重点点的写法、“横钩”画中的提按。
教学难点点的写法、“横钩”画中的提按。
教学过程与方法
一、组织教学，稳定情绪。
二、讲书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。
：横钩的写法。
，请同学们观察“横钩”画的特点：
3、它像什么？（低头啄食的小鸟）
4、在米字格中的位置，横钩的写法：
⑴起笔与横画相同。
⑵中锋向右行笔。
⑶至钩处向右上稍提，然后向右下按笔。
⑷回锋向左上，稍顿后向左下钩出。
5、完成第4课作业、范字处理时，请同学说出其图形、笔顺。软笔书写强调提按。老师巡视行问，此时可放音乐，调解课堂气氛。（见课本）
6、总结：展示作业，给予表扬。
板书设计:

横钩的写法：
⑴起笔与横画相同。
⑵中锋向右行笔。
⑶至钩处向右上稍提，然后向右下按笔
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⑷回锋向左上，稍顿后向左下钩出。
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教学目标激发学生对写字的兴趣；初步学会横折钩的写法；培养学生良好的学习习惯。
教学重点点的写法、“横折钩”画中的提按。
教学难点点的写法、“横折钩”画中的提按。
教学过程与方法
一、组织教学，稳定情绪。
二、讲书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。
.出示课题：横折钩的写法。
.出示挂图，请同学们观察“横折钩”画的特点：
3、在米字格中的位置，横折钩的写法：
⑴起笔与横画相同。
⑵向右中锋行笔，写横折。
⑶行至折画末端向左上钩出。
4、完成第5课作业、范字”尚、有、而”处理时，请同学说出其图形、笔顺。软笔书写强调提按。老师巡视行问，此时可放音乐，调解课堂气氛。
（见课本）
5、总结：展示作业，给予表扬。
板书设计：

横折钩的写法：
⑴起笔与横画相同。
⑵向右中锋行笔，写横折。
⑶行至折画末端向左上钩出。

教学目标1、认识竖弯钩的形态特点。
2、掌握竖弯钩的运笔方法和步骤。
3、按照竖弯钩笔画的书写方法描仿课文中的例字
教学重点竖弯钩的书写方法。
教学难点描仿好以竖弯钩组合的两个例字。
教学过程与方法
一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习横折钩画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
三、讲授新课：
，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示竖弯钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
3、教师讲解示范笔画的写法。
4、组织学生练习横的笔画，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字。
7、学生描仿写字，教师巡视指导
8、组织学生书法比赛。每