对强化措施预防小学生血吸虫感染的研究
摘要:目的探讨强化措施对预防小学生血吸虫感染的效果。方法选择血吸虫重度流行区的一所小学2-4年级学生为研究对象,共计pleoperationmodeofeducation,isworthpopularizinginelementaryschool.
【Keywords】strengtheningmeasurespupilschistosomiasiseffect
通过对我国近几年各地血吸虫病感染情况分析,急性血吸虫病感染的主要人群就是中小学生。相关报道表明,血吸虫感染是导致疫区儿童发育不良及死亡的主要原因[1]。血吸虫病轻度感染也会导致儿童长期营养不良,最终致使儿童生长发育迟缓,严重影响儿童的身心健康。对血吸虫病的防治不仅能有效保护儿童身心健康,还能控制血吸虫病的传播。有研究显示[2],对儿童进行健康教育能明显降低血吸虫病的感染率。强化措施对控制血吸虫病重度感染区血吸虫病流行有重要作用,逐渐被广大医师和患者重视。为了更好的了解强化措施对于预防小学生血吸虫病感染的作用,本研究选择血吸虫病重疫区的一所小学为观察现场,于2013年3月-2016年3月进行为期3年的观察,现报告如下。
1资料与方法
选择血吸虫重度流行区的一所小学2-4年级学生为研究对象,共计432例,男生211例,女生221例,年龄7-11岁,平均年龄(±)岁。给予强化措施,持续三年,所有学生在观察过程中均无失访。每年4月份检查调查对象的血吸虫感染情况
(1)每个年级均配备小学生血防知识教材,由血防教育员和本校教师共同授课,共进行4-6节课,授课结束后安排考试;同时采用多媒体教学传授血防知识,每年各放映一部血防录像和电影。(2)向学生讲解并示范血防器具、药物的使用方法,同时讲授防护技能;(3)组织学生每年参加1-2次查螺、灭螺活动,并结合疫源地现场和实物标本现学生讲解血吸虫的发病条件、感染途径等,使学生能弄清血吸虫病的危害及预防措施。(4)与学生家长和教师积极配合,对于学生血防知识评分及健康行为良好的进行表扬和奖励,奖励方式为贴小红花,对于表现差的学生给予批评和惩罚。
干预前后对学生进行调查问卷,调查问卷内容包括血吸虫知识掌握情况及健康行为。血吸虫知识掌握情况:制作血吸虫防治知识调查表,共6题,由调查员询问后记录,满分100分;健康行为:每月连续4个星期一对学生未接触疫水人数进行调查,统计例数。同时统计干预前后学生血吸虫感染率。
,计数和计量资料采用X2/t检验,检验水准为σ=。
2结果
、健康行为变化情况
干预后学生血吸虫防治知识评分明显高于干预前,两者比较差异明显,P<;%,%,两者有显著差异,P<,具体见下表1。
强化措施干预前,%,%,%,%。干预后,%,与干预前比较有显著差
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