小班绘本《谁咬了我大饼》.doc

小班绘本《谁咬了我大饼》.doc小班绘本《谁咬了我大饼》
小班绘本《谁咬了我大饼》
小班绘本《谁咬了我大饼》
小班绘本《谁咬了我的大饼》
活动目标：
1．试试用简单的词汇描绘大饼的特点。
2．感知动物的嘴巴特点与大饼上留下形状之间的对应关系。
小班绘本《谁咬了我大饼》
小班绘本《谁咬了我大饼》
小班绘本《谁咬了我大饼》
小班绘本《谁咬了我的大饼》
活动目标：
1．试试用简单的词汇描绘大饼的特点。
2．感知动物的嘴巴特点与大饼上留下形状之间的对应关系。
3．在学学、谈谈、做做的过程中感觉阅读的乐趣。
活动准备：绘本ppt 绘自己手一本 书袋 饼干
活动过程：
一、出示ppt2，试试描绘大饼。
1．教师叙述：小猪做了一块好大好大的饼，它累得睡着了。
大饼是谁做的？
2．我们一同看看大饼像什么？（形状、颜色、上边有什么）
3．我们闻一闻，闻到了什么滋味？啊呜啊呜吃起来有什么滋味？
4．教师整理幼儿的描绘小结
二、感知动物嘴巴特点与大饼上形状的对应关系。
（一）察看ppt集中叙述
ppt4
1．小猪睡醒了，发现大饼怎么了？咬过的地方像什么？
2．猜一猜是谁咬了小猪的大饼呢？
ppt6
大饼又被咬了一口，像什么？猜猜是谁咬的呢？
ppt5
1．本来是谁咬的？为何？（对应）
小班绘本《谁咬了我大饼》
小班绘本《谁咬了我大饼》
小班绘本《谁咬了我大饼》
2．我们猜对了，学学小鸟快乐的飞飞。
（二）看图书，联合ppt叙述
1．我们还要到图书宝宝上去找一找小猪的大饼又被谁咬过了？
（轻轻的从小椅子后边的书袋里取出图书，膝盖并拢当桌子，轻轻看轻轻翻）
2．你发现大饼被谁咬过了？咬过的地方像什么？
（出示相应的ppt 形状——动物 叙述2-3个）
三、小结延长
1．教师小结
2．老师准备了饼干，我们来咬一咬，看一看我们的嘴巴在饼干上留下了怎么样的形状，像什么？
2020-02-14
活动目标：
1．试试用简单的词汇描绘大饼的特点。
2．感知动物的嘴巴特点与大饼上留下形状之间的对应关系。
3．在学学、谈谈、做做的过程中感觉阅读的乐趣。
活动准备：绘本ppt 绘自己手一本 书袋 饼干
活动过程：
一、出示ppt2，试试描绘大饼。
1．教师叙述：小猪做了一块好大好大的饼，它累得睡着了。
大饼是谁做的？
2．我们一同看看大饼像什么？（形状、颜色、上边有什么）
小班绘本《谁咬了我大饼》
小班绘本《谁咬了我大饼》
小班绘本《谁咬了我大饼》
3．我们闻一闻，闻到了什么滋味？啊呜啊呜吃起来有什么滋味？
4．教师整理幼儿的描绘小结
二、感知动物嘴巴特点与大饼上形状的对应关系。
（一）察看ppt集中叙述
ppt4
1．小猪睡醒了，发现大饼怎么了？咬过的地方像什么？
2．猜一猜是谁咬了小猪的大饼呢？
ppt6
大饼又被咬了一口，像什么？猜猜是谁咬的呢？
ppt5
1．本来是谁咬的？为何？（对应）
2．我们猜对了，学学小鸟快乐的飞飞。
（二）看图书，联合ppt叙述
1．我们还要到图书宝宝上去找一找小猪的大饼又被谁咬过了？
（轻轻的从小椅子后边的书袋里取出图书，膝盖并拢当桌子，轻轻看轻轻翻）
2．你发现大饼被谁咬过了？咬过的地方像什么？
（出示相应的ppt 形状——动物 叙述2-3个）
三、小结延长
1．教师小结
2．老师准备了饼干，我们来咬一咬，看一看我们的嘴巴在饼干上留下了怎么样的形状，像什么？
小班绘本《谁咬了我大饼》
小班绘本《谁咬了我大饼》
小班绘本《谁咬了我大饼》
2020-02-14
活动目标：
1．试试用简单的词汇描绘大饼的特点。
2．感知动物的嘴巴特点与大饼上留下形状之间的对应关系。
3．在学学、谈谈、做做的过程中感觉阅读的乐趣。
活动准备：绘本ppt 绘自己手一本 书袋 饼干
活动过程：
一、出示ppt2，试试描绘大饼。
1．教师叙述：小猪做了一块好大好大的饼，它累得睡着了。
大饼是谁做的？
2．我们一同看看大饼像什么？（形状、颜色、上边有什么）
3．我们闻一闻，闻到了什么滋味？啊呜啊呜吃起来有什么滋味？
4．教师整理幼儿的描绘小结
二、感知动物嘴巴特点与大饼上形状的对应关系。
（一）