《新朋友》.doc

教学反思五
《新朋友》
老师：简佩英
一、对教学目的的反思。
在设计活动时，重点放在了使幼儿乐于认识新朋友上，能积极主动接近，理解，帮助新朋友，能发现教学反思五
《新朋友》
老师：简佩英
一、对教学目的的反思。
在设计活动时，重点放在了使幼儿乐于认识新朋友上，能积极主动接近，理解，帮助新朋友，能发现新朋友的好。难点是鼓励幼儿擅长发现新朋友的优点，将自己的情感积极投入给新朋友，体验助人的乐趣，事实证明，这两个目的点的制定还是可行的。通过提问和语言故事地一步步深化，引导幼儿说出了自己内心最真实的感受和想法，并得到了全班的共鸣。（精品文档请下载）
二、对教学过程的反思
我觉得整个教学活动设计的思路还是比较明晰、简单的，通过谈话导入、欣赏故事、故事讨论，一个环节紧扣一个环节，过渡得也较自然，幼儿能随着老师的思路，一步步接近主题。尤其是前半部分的教学，个别幼儿的答复很出彩。可是，随着教学活动的深化，后半部分的教学，明显感觉有点混乱，老师底气缺乏，对认识新朋友很多幼儿还不是太理解，老师在小结时，达不到言简意赅又生动易懂的程度，使语言空洞平乏，缺乏说服力，给教学活动圆满地完成留下了遗憾。（精品文档请下载）
三、对幼儿的反思。
整个活动中，幼儿的表现可以说是非常不错的。注意力都很集中，思维也很活泼，常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言，他们应成为老师关注的焦点，要想方法调动他们的学习积极性。