郑成功教学设计六.doc

一、学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，并能够发挥想象，条理清晰地描述自己读文的感受。
3、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
一、学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，并能够发挥想象，条理清晰地描述自己读文的感受。
3、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
二、教学重点
感受郑成功强烈的民族精神和爱国情感；引导学生阅读实践，培养语文实践能力。
三、教学时间 两课时
四、教学准备
学生：课前搜集有关郑成功的资料、台湾的介绍以及当时荷兰的情况。
教师：教学挂图、小黑板、郑成功练兵的小故事、闻一多的《七子之歌
三、教学过程 第一课时（略）

—— 台湾》。
第二课时
一、导入
今天 ,我们继续学习第 26 课 —— 《郑成功》。昨天，我们初读了课文，能告诉老师，郑成功一生中最大的贡献是什么呢 ?(板书 :收复台湾 )
是的,在 1662 年 2月 1 中国人民面前低下了头；

日,民族英雄郑成功率领军队收复了我国的宝岛台湾。这一天 ,荷兰侵略者在
这一天， 发生在距今整整 340 年前。今天，我们就一起来回顾当时那惊心
动魄的场面。
二、精读课文
（一）学习二、三自然段
1、郑成功为什么要收复台湾呢？（生结合资料回答）
2、小结：荷兰殖民者霸占台湾后，不仅强迫台湾百姓修筑城寨，对台湾人民巧取豪夺，惨无人道，
而且还逼迫他们学习荷兰文，企图从精神上麻痹台湾人民，他们的所作所为用一个词语来概括，就
是 —— 横行霸道。（出示词语 “横行霸道 ”，齐读）台湾自古以来就是中国的领土，怎能容忍荷兰侵略者的残酷压迫？郑成功立下誓言，决心收复台湾。谁来读好郑成功与卫兵的对话？
3、指名朗读。引导学生体会人物的情感，提问：你为什么要这样读呢？
帮助学生总结：要强调 “ 慷慨激昂 ”、 “ 绝不允许 ”、“横行霸道 ”、“ 一定 ”这几个词语，表现郑成功收复台湾的决心。这里的 “ 绝 ” 是“ 绝对 ”的意思。
4、分角色朗读，一、二排同学读卫兵的话，三、四排同学读郑成功的话。
（二）学习四、五、六自然段
1、学习第四自然段
过渡： 郑成功立下收复台湾的决心后，就立即进行充分的准备。引读： “ 他在厦门 ”—— （修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。）
① 渡海东征的这一天终于来到了，郑成功在战士的簇拥下登上了船楼。我们也跟着他一起登上船楼看一看，郑成功的舰队是一支怎样的舰队？（指名读有关句子）
② 出示 “庞大舰队 ”、“ 绵延十几里 ”、“风帆蔽空 ”、“ 战旗招展 ”、“纪律严明 ”、“军容整肃 ” 等词语
（齐读两遍），读了这些词语，你们眼前仿佛看到了什么，耳边又仿佛听到了什么呢？（学生练习
说话）
③想听一听郑成功练