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长方形和正方形的周长
学习内容：课本42～44页例2、例3。
学习目的：
、正方形周长的计算方法。
、正方形周长的计算方法解决生活中的实际问题。
、大胆尝试的自主学习才能和同学长方形和正方形的周长
学习内容：课本42～44页例2、例3。
学习目的：
、正方形周长的计算方法。
、正方形周长的计算方法解决生活中的实际问题。
、大胆尝试的自主学习才能和同学间协作互助的精神。
教学重点：长方形和正方形周长的计算方法。
教学难点：长方形和正方形周长的计算方法的多样性。
学习过程：
知识铺垫。
在开场学习新内容之前，我们先来做一个准备活动。
出示一个长方形和正方形卡片，看图答复下面的问题。
（1）第一个图形是（ ）。
（2）第二个图形是（ ）。
（3）长方形的对边（ ）、正方形的四条边都（ ）。
（4）请同学们说一说他们的周长指的是什么？
（二）、创设情境，引出课题。
1. 照片欣赏。
十一国庆节时，我和家人一起到郑州动物园去玩耍，拍到了许多得意的小动物。想请同学们一起欣来赏一下，你想知道我
都拍到了那些动物吗？那就让我们一起来看一看吧？（精品文档请下载）
，想给这两张照片做一个相框保存起来留作纪念，做相框需要知道这两张照片的什么？这两张照片一个是长方形，一个是正方形，求这两张照片的周长实际上就是求长放形和正方形的周长。出示课题：（板书）长方形、正方形的周长。（精品文档请下载）
(三)自主学习，探究新知。
。
（1）探究计算长方形、正方形周长的方法。长方形三种：第一种方法：+4+6+4=20(厘米) 第二种方法：6 × 2 = 12 (厘米)4 × 2 = 8 (厘米)12 + 8 = 20 (厘米) 第三种方法：(6+4) × 2=20(厘米)（精品文档请下载）
板书：（长+宽）×2=长方形周长
（2）探究正方形周长的方法。正方形周长两种：第一种方法：5+5+5+5=20(厘米)。）第二种方法 ：5× 4=20厘米板书：边长×4=正方形周长（精品文档请下载）
小组合作要求：
（1