《幸福拍手歌》幼儿园大班音乐优秀教案.docx

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《幸福拍手歌》幼儿园大班音乐优秀教案
　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《幸福拍手歌》幼儿园大班音乐优秀教案，欢
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《幸福拍手歌》幼儿园大班音乐优秀教案
　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《幸福拍手歌》幼儿园大班音乐优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　活动目标：
　　1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
　　2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
　　3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。
　　活动准备：
　　1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。
　　2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
　　3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。
　　活动过程：
　　（一）导入活动
　　教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。
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　　老师："今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。"
　　打气气气,放炮嘭嘭
　　让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
　　老师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁？"教师出示小羊的图片
　　小羊："小朋友们好。"
　　幼儿："小羊好。"
　　老师:"小羊，你幸福么？"
　　小绵羊："我幸福。"
　　老师："那你的幸福是什么？"
　　小绵羊:"我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"
　　老师："小朋友，你们的幸福是什么？"（幼儿自由说）
　　老师："我请举手的小朋友回答。"（被点名的小朋友回答，2个。老师要仔细听，适当重复小朋友的话或者添加一些话）
　　老师："A的幸福是……说的真好请坐，谁还有不同的幸福（老师举手示意），B你来说（把小朋友回答）。"
　　老师:"你的幸福是……说的真好，你们认为A与B的幸福好不好？"
　　幼儿:"好。"
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　　老师："当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的`？要认真听哦。"
　　放幸福拍手歌
　　（二）听赏活动
　　教师放完音乐开始提问
　　老师："音乐结束了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？"（小朋友