践行“师德与我同行”.doc

践行“师德和我同行"
我在靖边县第六小学任教，我热爱教育事业,工作认真踏实，以关心教育好每一个孩子为已任，能和时俱进,思想常新,能积极推进素质教育，面向全体学生；我热爱着学校里的每一个孩子，满腔热情地为孩子们办实事，办好事，时时刻刻践行着
践行“师德和我同行"
我在靖边县第六小学任教，我热爱教育事业,工作认真踏实，以关心教育好每一个孩子为已任，能和时俱进,思想常新,能积极推进素质教育，面向全体学生；我热爱着学校里的每一个孩子，满腔热情地为孩子们办实事，办好事，时时刻刻践行着‘师德和我同行’的承诺。
一、积极办好班级家长学校
父母是孩子的第一任老师，从某种意义上来说，家长素质直接影响着孩子的素质,我为充分发挥家庭教育优势，弥补学校教育缺乏,主动成立了班级家长学校，选取了品学兼优的学生的家长做指导员，每学期都召开屡次家长座谈会，让指导员和家长谈心，调节学校和家庭、老师和学生，父母和孩子之间的关系，为学生的安康成长铺设了一条捷径。我召开的家长会力求内容充实，有针对性,认真设计好了每个环节,能明确每个学生和家长存在的问题。对于少部分成绩较差的学生的家长不愿参加班级家长学校的现象，我循循善诱，抓住学生身上的闪光点，既肯定他们的优点，又指出他们的缺乏,及时传达班级家长学校的优势，从而引起这一部分家长的兴趣,推心置腹的沟通，赢来家长的高度赞誉，如今不仅是本班的家长参加，其他班的很多家长也参加了我的家长学校。
二、扮好双重身份,用小帮手带动班级管理。
我既是一名好老师，同时也使一位好母亲,我的女儿就在我的班上。在自己的家里我悉心教育我的女儿,一直是率先垂范，以身作那么，从孩子的行为习惯养成、个性特点的改善、合作、助人精神的培养等多方面教育，使我的女儿成长为众人皆知的好孩子。在同学中，我的女儿是
“群众偶像”,很多孩子都以能和我做朋友而骄傲，我充分利用这一点，发动女儿做自己的小帮手、让女儿当“小特务”，理解每一个同学的困难和心里动向,给自己提供第一手的资料信息,使自己能在工作中做到有的放矢、细致入微。同时让自己的女儿联络其他品学兼优的孩子一对一的主动帮助落后的学生，这种良性带动形式现已逐步形成规模，、学风浓，屡次荣获了“模范班集体”称号，各类竞赛、考核成绩均高居榜首，为全校的班班务工作树立了典型.
三、双向教育和单向教育结合，走出新天地.
我除了利用家长学校给家长传授教育方法外，还利用家访、电访、信访，家校联络卡和家长保持联络，及时反映学生在校情况,理解学生校外动态,共同帮助学生改正不良习惯、解决学生生活上的困难,同时召开家长会,虚心听取家长对学校，班务工作的意见、建议、认真整改，开展“教学开放周”活动,请家长到学校观摩老师上课,理解学校教育情况，使家长始终和学校保持教育一致性。