数学幼儿园教案《认识数字“0”》.docx

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数学幼儿园教案《认识数字“0”》
　　通过课程让小朋友们认识和书写数字“0”，初步理解“0”所表示的含义。以下是小编为您搜集整理提供到的数学幼儿园教案《认识数字“0”》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！
　　
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数学幼儿园教案《认识数字“0”》
　　通过课程让小朋友们认识和书写数字“0”，初步理解“0”所表示的含义。以下是小编为您搜集整理提供到的数学幼儿园教案《认识数字“0”》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！
　　活动目标：
　　1、认识和书写数字“0”，初步理解“0”所表示的含义。
　　2、培养幼儿的想象力和创造力。
　　活动重点：
　　了解0所代表的含义。
　　活动难点：
　　能够正确用不同的方式表现数字0.
　　活动准备：
　　1、幼儿操作材料若干（纸、笔、剪刀、毛线）。
　　2、小狗、小猫、小鸡磁性教具各一个，一个盘子（内有3包饼干）。
　　活动过程：
　　一、进行情景表演，初步理解数字“0”的含义。
　　1、教师：盘子里有几包饼干？可以用数字几表示？小狗拿给小猫一包，盘里还剩几包饼干，用数字几表示？小狗又拿给小鸡一包，盘里还
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剩几包饼干，用数字几表示？这时小狗又拿给小鸡一包，盘里有没有饼干，用什么表示？
　　教师小结：（出示数字“0”） “0”也是一个数字，盘子里没有饼干了，“没有了”我们可以用数字“0”表示。
　　2、说说生活中还有哪些情景需要用数字“0”来表示。
　　教师先演示出生活中各种可以用数字“0”表示的情景，让幼儿判断，然后让幼儿自己举出实例。
　　二、认识数字“0”的外形特征，培养幼儿想象力和创造力。
　　1、教师启发幼儿大胆想象，说一说“0”像什么？
　　教师小结：有的宝贝想得可真特别………。
　　2、游戏：“我会变0”，发散幼儿思维。
　　教师提供材料启发幼儿运用各种方式编出数字“0”的造型。
　　（1）绘画方式：画出一个“0”；
　　（2）身体动作的方式：用一只手的食指和拇指围成一个小0的造型，用两只手的'食指和拇指围成一个大0的造型。
　　（3）材料摆放的方式：用毛线圈出一个0的造型。
　　（4）剪切的方式：