幼儿园教案认识数字0.docx

认识数字0
目标 1、认识数字 “0”初步理解， “0所”表示的含义。 2、培养幼儿的想象力和创造力。
重点： 认识数字 “0，”初步理解 “0所”表示的含义。
难点： 培养幼儿的想象力和创造
认识数字0
目标 1、认识数字 “0”初步理解， “0所”表示的含义。 2、培养幼儿的想象力和创造力。
重点： 认识数字 “0，”初步理解 “0所”表示的含义。
难点： 培养幼儿的想象力和创造力
活动流程 :
一 :小游戏 ,初步认识数字 0
老师手里拿 3 根小木棒 ,发给小朋友 1 根 ,让幼儿说说老师手里剩余木棒的个数 ,(2)
再将 1 根发给小朋友 , 让幼儿说说老师手里剩余木棒的个数 (1)
再将最后一根发给幼儿 ,让幼儿说说老师手里剩余木棒的个数 (没有了 )
这时老师出示数字 0,并告诉幼儿 0 与 1,2,3 一样是数字 , 0 就是没有了 .
说说生活中还有哪些情景需要用数字 “0来”表示。 (演示出生活中各种可以用数字 “0”示的情景，表
让幼儿判断，然后让幼儿自己举出实例，如， 2 个气球都飞走了，饼干盒里的饼干吃完了，玩具
箱里的玩具全被拿走了 ,妈妈给宝宝买了 2 块棒棒糖 ,宝宝都吃光了 ⋯⋯)
二、认识数字 “0的”外形特征，培养幼儿想象力和创造力。
启发幼儿大胆想象，说一说 “0像”什么 ?
0 像鸡蛋 ,上下尖尖 ,中间扁扁
游戏： “我会变 0”，发散幼儿思维，启发幼儿运用各种方式编出数字 “0的”造型。 (绘画方式：画出
一个 “0”;身体动作的方式： 用一只手的食指和拇指围成一个小 0 的造型， 用两只手的食指和拇指围
成一个大 0 的造型 ;材料摆放的方式：用毛线圈出一个 0 的造型 ;剪切的方式：用一张纸剪出数字 0
的造型。 )
三、 认识数字 “0的”其他含义，感知数字 “0”生活中的用处。在
发散幼儿思维，启发幼儿说