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初中语文现代文阅读答题技巧
记叙文
一，文章内容要点概括
1）一句话概括文章主要内容的答题公式：人物（事件）+干什么（怎么样）
2）概括文章主要内容的答题公式：人物+起因+经过+含和作用
1）某句中某个成另一个行？什么？：不行。因准确生具体地写出了⋯⋯形容：不行。因生形象地描写了⋯⋯
副（大都，非常、只有等）：不行。因准确地明了⋯⋯的情况
（表程度，表限制，表，表范等） ，了后就成⋯⋯，与事不符。
2）一句中某两三个的序能否？什么？不能。因：
与人事物的（由浅入深、由表入里、由象到本）律不一
致。
与上文是一一的关系。
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这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（3）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：
解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，
而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解
词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标
致”。
九，理解重要句子的含义和作用
1）理解重要句子的含义【答题公式】
：这句话运用了XX修辞+效果词+句子的语境义+深层含义（即文章的中心思想）
：表层含义+深层含义（根据情况有时还要答出句子在全文的结构作用）
2）记叙文中抒情的作用
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感
染力。
3）记叙文中议论的作用
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画
龙点睛的作用。
记叙文中穿插议论的作用 :结构上承上启下;内容上画龙点睛.
十，景物描写的作用
交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
渲染气氛。
烘托人物心情。
反映人物的性格或品质。
为下文做铺垫。
推动情节的发展。
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深化作品的主。
具有象征意。
【答公式】
①⋯⋯的景物描写，写出了⋯⋯的景色（或境），烘托了人物⋯⋯的性格和品。
②⋯⋯的景物描写，合人物心理活，表人物⋯⋯的性格和精神。③⋯⋯的景物描写，反映了⋯⋯的情景，全文定下了⋯⋯的感情基。
点明故事生的地点。
点明作者的情感。
概括文章的主要内容。
点明文章的索。
揭示（或暗示）文章的中心。
置念，吸引者。
交代故事生的境。
交代描写象。
目中运用了修辞的，要原它的本后再分析作用。
【答公式】表含（句子的表面和境）+深含（全文所
要表达的中心）
、中、尾段（句）的作用
（一）叙文开段（句）的作用：
开篇点。
下文或下文。
引出下文，下文做。
置念，引起者的趣或思考。
奠定全文的感情基。
（二）叙文中段（句）的作用
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单独成段起承上启下的过渡作用（要指明哪句是承接上文的什么内容，
哪句开启下文的什么内容）。
（三）记叙文结尾段（句）的作用：
篇末点题。
总结全文，深化中心。
首尾呼应，照应开头或照应题目。
点明中心，升华中心。
令人深思，给人警醒（启示）或留有思考余地。
【答题公式】内容上（含义和思想感情），起到XX作用+结构上，起到
XX（呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等）作用。
十三、写作手法的运用
设置悬念：使文章有张有弛，吸引读者的阅读兴趣。
欲扬先抑：
【答题公式】作者先写人物（事物）的······（不足之处）+然后赞扬其······（美好之处）+更加突出人物（事物）的······特征或品质。
对比：
【答题公式】把······和······进行对比+突出了······特性（性格）
+从而突出了文章的······的主旨。
借景抒情：
【答题公式】作者通过对······景物的描写+抒发了······的感情。
托物言志：
【答题公式】作者通过描写······事物+抒发作者······的感情（抱
负，志趣、情操）
借物喻人：
【答题公式】作者通过描写······事物+突出事物的······特点+以此比喻······（某人）+表现了······（某人）的高尚情操。
伏笔：是前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的
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暗示。好处：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下面文章时，不
至于产生