夏天的歌中班语言教案.docx

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夏天的歌中班语言教案
　　一、活动目标：
　　1．理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。
　　2．学忆诗歌，初步尝试仿编诗歌。
　　二、 重点：
　　理解诗歌内容，感受诗歌的音律美
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夏天的歌中班语言教案
　　一、活动目标：
　　1．理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。
　　2．学忆诗歌，初步尝试仿编诗歌。
　　二、 重点：
　　理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。
　　三、 难点：
　　能根据诗歌内容仿编诗歌。
　　四、活动准备：
　　反映诗歌内容的四张幻灯片，关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。
　　五、活动过程：
　　（一）、萌发学习兴趣
　　师：你们知道现在是什么季节吗?(夏天。)
　　师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音吗?
　　（ 二）、初步欣赏诗歌内容
　　1．幼儿欣赏PPT。
　　(1)师：今天，老师带来了四幅图，我们一起来欣赏一下。
　　(2)教师带领幼儿欣赏幻灯片。
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　　(3)师：你们看到了什么?(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大树、池塘、小草、雨伞……)
　　2．教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏。
　　(1)师：这些美丽的画面让老师想起了一首诗歌。下面请你们仔细听。
　　(2)教师朗诵，幼儿欣赏。
　　(3)师：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?
　　（三）、学习诗歌
　　1．分段出示幻灯片并理解诗歌内容。
　　(教师先提问，再根据幼儿的回答逐一出示幻灯片引导幼儿欣赏，并自然地按照诗歌内容给幻灯片排序。)
　　(1)师：夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)
　　师：(出示蝈蝈在绿绿的草丛里的幻灯片)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)
　　(2)师：夏天的歌，还会在哪里呢?(在大树上。)
　　师：(出示知了在高高的大树上的幻灯片)谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)
　　(依次学习第三、四段诗歌。)
　　2．结合幻灯片。。
　　师：夏天的歌在哪里?
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　　幼：蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。
　　师：夏天的歌在哪里?
　　幼：