中班语言教案-夏天的歌.docx

中班语言:夏天的歌
活动目标：
L了解诗歌中各种动物有趣的叫声，感受和体验诗歌优美的语 句、独特的情趣和意境。
，尝试用简笔画的方式表现所创编的诗 歌的内容。
活动准备：
事先录制好的各种夏天动物叫声的录音中班语言:夏天的歌
活动目标：
L了解诗歌中各种动物有趣的叫声，感受和体验诗歌优美的语 句、独特的情趣和意境。
，尝试用简笔画的方式表现所创编的诗 歌的内容。
活动准备：
事先录制好的各种夏天动物叫声的录音，配套音频。
PPT（诗歌相关的图标），小卡片，勾线笔人手一支。
活动过程：
谈话引出话题。
（1）提问：现在是什么季节？你是怎么知道的？你喜欢夏天吗？ 为什么？
（2）小结：小朋友喜欢夏天，小动物们也很喜欢夏天，它们也 出来唱歌了，
让我们一起来听听：是哪些小动物在唱歌，是怎么唱的？
二、幼儿欣赏录制好的动物叫声音频，引出诗歌。
（1）幼儿模仿音频中一两种动物的叫声。
提问：听听是什么动物在唱歌？（蚊子、小鸟）夏天里除了能听 到蚊子、小
鸟在唱歌，那你还能听到哪些小动物在唱歌呢？今天老师带来了 一首好听的诗歌，仔细听一听诗歌里有哪些小动物，它们分别是怎么唱歌的？
⑵教师朗诵，幼儿欣赏。
⑶师：诗歌的名字叫什么？诗歌里说了些什么？夏天的歌在哪里?
三、学习诗歌。
.分段出示PPT图标并理解诗歌内容。
⑴师：夏天的歌，在哪里?（在草丛中。）
师：看看谁在草丛中？它是怎么叫的呢?（蛔蛔在草丛里蛔、蛔、 蛔地叫。）
⑵师：夏天的歌，还会在哪里呢?（在大树上。）
师：谁在大树上?它又是怎么叫的呢?（知了在大树上知了、知了 地叫。）（依次学习第三、四段诗歌。）
.结合PPT,用问答的形式学习诗歌。
师：夏天的歌在哪里？
幼：蛔蛔蛔，在绿绿的草丛中。
师：夏天的