最新第三人称事迹材料第三人称.docx

时光荏苒，大学生活在平静中接近尾声，回首过去，感慨万千。
胥民文同学来自江苏连云港， 于20xx 年高考考入我校机械设计制造及其自动化专业就读。四年来，通过学院的精心栽培和老师们孜孜不倦的教导，他不断地成长着。如今，大学生活即将谢幕，与时俱进，提高境界
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思
想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民教师。她
坚持认真学习 “三个代表〞的重要思想和科学开展观。并运用学到的政
治理论指导自己的工作实践。 在三尺讲台上，她认真执行党的教育方针、
政策。为人 2
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师表，全心全意做好教书育人的工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、精心钻研，完善自我
作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞
不前，她高标准严要求对待自己。教学上她认真备课、上课，开动
脑筋、钻研业务，虚心学习他人的长处， 及时批改作业、 耐心辅导学生。她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然
成为首当其冲的事情。她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、搜
集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之
以恒地主动学习课改理论， 掌握 ?新课标 ?的根本精神， 阅读了大量的素
质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心
得，并屡次在各种教育报刊上发表论文并获奖： 2021 年?浅谈创新教育，培养创新人才 ?获县级三等奖 ;2021 年?新课程理念下，如何激活语文教
学?发表 3
在?语文周报 ?省级报上 ;2021 年?新课程理念下如何激发学生写作兴趣 ?发表在 ?现代根底教育研究 ?上;2021 年?语文生活教学的思考 ?获县级三等奖 ;2021 年?优化作业设计 开发学生智力 ?获县级一等奖 ;
2021 年?浅谈语文课自主学习能力的培养 ?获国家级一等奖，发表于 ?教育学报 ·中小学教研 ?上;2021 年?给孩子一个什么样的语文课堂 ?获县级三等奖。
她不断钻研，时刻在完善自我，使自己的教育理念始终
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走在时代的前列，更好地效劳于教育教学工作。三、爱心教育，效劳你我他。“爱心〞是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的
主旋律，可以说，没有爱就没有教育。 “爱心〞是培养老师与学生感情的基石， “爱心〞是转变后进学生， “爱心〞使学生良好开展的 “灵丹妙药〞。
曹老师教育学生严而有度 ; 与学生相处真诚以待，用爱
与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的大姐。她对学 4
生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长 , 曹老师用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有一些同学学习根底较差， 曹老师常利用业余时间无偿为她们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。
四、积极探索，勤奋教学显功绩
曹老师十多年来她一直奋战在教学第一线，她平时教学
卓有成效，有些班级从原来倒数第一、第二，经她执教二、三年后可跃居年度年级第一、 第二。她所带着的学生也屡次在作文大赛上获奖。他本人屡次获的 “优秀辅导员〞， “先进工作者〞， “教学能手〞，等荣耀称号并受到过县政府嘉奖。
她在教学中还不断探索教学改革的新路子，积极参加语文教学公开课展示，与同行切磋。
多年来，曹老师为了当地的教育事业，奉献了无数的精
力和美好的青春。她以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精
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神鼓励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典 5 范，师德的楷模，教学的骨干。
走近曹老师，你会发现，她无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有方案、有落实、有总结。我们期待她走得更高更远 !
相信不少人都看过 ?一个都不能少 ?和?美丽的大脚 ?, 也一定记得其中的两位普通却又不平凡的农村教师 ?所谓 “学高为师 , 身正为范〞 , 为人师表者 , 首先要有正直的思想 , 时时处处能做表率。 这就要求我们拥有教师所特有的品格 —师德。教师师德高尚 , 学