小班音乐教案10篇.docx

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小班音乐教案10篇
　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小班音乐教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需也把它们变成怪汽车送给森林里的其它小动物。
　　2．分享交流，体验快乐。
　　五、开开“怪车”，结束活动。
　　让我们开着怪汽车送给森林里的小动物吧。
　　活动延伸：
　　幼儿拼装怪汽车。
　　教师提供各种怪汽车的图片，幼儿自由拼装怪汽车。
小班音乐教案 篇3
　　活动目标：
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　　1、感知ti ti和ta的节奏，区别拍子和节奏。
　　2、感受民族艺术美感，了解民族节日。
　　3、在情境律动中感受节日的快乐气氛。
　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　活动准备：
　　CD、录音机、打棒人手一份、图谱一张、挂图。
　　活动过程：
　　一、故事导入
　　1、师：小老鼠在河边遇见了龙舟爷爷，就问龙舟爷爷：“什么是端午节？”
　　2、了解和感受民族节日的气氛
　　教师根据图片中的粽子、香包、龙舟以及初夏的植物，让幼儿了解端午节的习俗。
　　二、通过学习儿歌感知节拍和节奏
　　1、语词律动
　　师：说着说着小老鼠就唱起了好听的儿谣，你听……
　　（配合音乐做律动，初次感知儿谣，教师做，幼儿模仿）！
　　2、感知拍子
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　　师：老师每到一句都会点一个地方哦，你们跟着我做哦！
　　幼儿随教师肢体拍拍子，感知拍子的重拍点。
　　3、感知节奏，××
　　（1）师：我们一起来帮小老鼠拍手加油吧！
　　（根据节奏拍手，及肢体各部位的创编）
　　（2）感知节奏，感知ti ti和ta的节奏 教师画十六宫格，并画上节奏，认识ti ti和ta
　　（师幼共点十六宫格，感知节奏×和××）
　　三、乐器感知
　　1、介绍乐器——打棒
　　师：这个乐器叫什么名字？能发出什么声音？
　　（介绍打棒的正确用法及音色特点）
　　2、利用乐器干支节奏及拍子
　　（1）教师带领幼儿利用打棒打拍子
　　（2）教师带领幼儿利用打棒打节奏
　　四、律动，导出活动
　　师：我们和小老鼠一起去过端午节吧！
　　（教师念儿歌，做语词律动走出教室）
小班音乐教案 篇4
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　　设计思路：
　　节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜爱，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则采取故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器，并应用简单符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的轻松。
　　活动目标：
　　1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。
　　2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。
　　3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成爱护乐器的习惯。
　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　活动准备：
　　木鱼、小鼓、沙球
　　活动过程：
　　1、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题。
　　（1）小朋友，你们有没有打过喷嚏呢？你们为什么打喷嚏？
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　　（2）今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是《一千零一个喷嚏》
　　2、教师讲述故事，探讨故事角色特点。
　　（1）教师讲述第一遍故事。
　　提问：故事的题目？故事里有谁？发生了什么事？它是怎样解决的？
　　（2）教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。
　　小兔：刚开始走路是一蹦一跳（中速）；发现大灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）；小兔学大灰狼打喷嚏（从重到轻）；小兔回家（中速）。
　　大灰狼：刚开始跟踪小兔时悄悄地走（中速）；追赶时的脚步声（快速）；大灰狼打喷嚏（从重到轻）。
　　3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。
　　4、幼儿尝试各种乐器。
　　（1）组织幼儿自由选择乐器。
　　师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。
　　（2）幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导。
　　师：刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么？
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　　5、幼儿持乐器为故事配节奏。
　　（1）幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。（师指挥，并进行实际情况指导）。