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小班音乐教案10篇
【有用】小班音乐教案10篇
　　作为一位优秀的人民老师，经常要按照教学须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下列是我细心收拾的小班音乐教儿进行叙述。
小班音乐教案 篇3
　　首先说一下我的设计思路。
　　音乐是幼儿的天性，而且小班幼儿喜爱 容易的动作来表现自己的身体器官部位，充分利用幼儿的这种好奇心，我设计了《小手拍拍》这首歌。正如纲要所言，既贴近幼儿的生活来挑选幼儿感兴趣的事物与问题，又有助于拓展幼儿的阅历与视野。因而，此次活动来源于生活。小手拍拍这首歌是一首通俗易懂，节奏感强，且后面四句是由叠字组成的歌曲，歌曲详细形象的讲解并描述了用手指指出眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛等部位。运用音乐的形式，让幼儿更感兴趣的去指认自己的五官。而它契合了指南中小班艺术领域中的一条要求：常常自哼自唱或仿照好玩的动作、表情和声调。因而，这首儿歌适宜小班幼儿。小班大局部幼儿已能够完好的演唱短小的歌曲，但还不能精确的唱出长音，故而在本节活动乃至后期作为培养的重点。鉴于小班幼儿的思维以直觉行动思维为主，因而在活动中尽量让幼儿通过体验来获取学问，即采纳幼儿思量在前，老师示范在后的办法。
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　　我制定的活动目标是：
　　一，理解歌词内容，能连贯完好的演歌唱曲。
　　二，唱准长音，重点学习|56 53 2- |节奏。
　　三，体验唱歌活动的欢乐。
　　重点是理解歌曲内容，能连贯完好的演唱。
　　难点是能唱准长音。
　　为使活动展现趣味性、综合性、活动性，预教导于情景中，使幼儿能够轻巧的控制学问，学习技能，我做出了如下活动预备：
　　一、阅历预备：幼儿会唱发声练习。
　　二、物质预备：图谱、琴。
　　接下来我将重点阐述本节活动的教学过程。
　　为到达教学目标，我设置了三个活动环节。
　　以虫儿飞小律动的形式进场，帮忙幼儿梳理心情，感触舒缓优美的音乐。
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　　进入活动室之后，组织本班幼儿进行发声练习。如今我们做个发声练习吧，唱：你是懒散虫，你是懒散虫，你的一身都是痛，又是眼睛痛，又是肚子痛，你的一身都是痛。让幼儿先熟识一下4/4拍歌曲。
　　一、我的导入环节采纳的是歌唱做动作。
　　我先组织幼儿一边唱儿歌一边做动作，这是我的眼睛，眼睛用来看东西，这是我的耳朵，耳朵用来听声音，这是我的嘴巴，嘴巴用来吃东西。刚刚我们了解了身体的部位，并且知道它是用来做什么的，接下来我给你们带来一首也是关于身体部位的歌曲，名字叫《小手拍拍》通过谈话引出歌曲的名字，为幼儿学习儿歌做出了主动的心理预备。
　　二、根本局部，我用了四个小环节，第一个小节为整体感知，了解内容。
　　我先自弹自唱，引导幼儿完好观赏，整体感触歌曲。唱完后提问：你听见歌曲里都说了哪些部位?他们在身体的什么地方，让幼儿初步感知诗歌内容。
　　第二个小节是分段学忆。
　　我再次完好的演歌唱曲，并提问，你能说出歌曲中的哪一句?然后邀请幼儿答复。当幼儿说出一句歌词时，我适时把相应的身体部位谱贴在黑板上，接着提问："哪位小伴侣情愿，按图谱把第一句歌词说出来?"我将请几个举手的小伴侣一一答复。按照此种办法依次进行，直到全部的身体部位图谱按顺序贴完为止。最后我带着幼儿依照图谱的顺序，完好的说出歌词。通过男孩女孩竞赛说歌词的形式，帮忙幼儿记忆歌曲的内容。通过这个环节加深了歌词的记忆，为下面唱歌做预备。
　　第三个小节，一边打节奏，一边学习唱歌带着幼儿一边打节奏一边歌唱，小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛(嘴巴、耳朵、眉毛)在哪里?眼睛(嘴巴、耳朵、眉毛)在这里，用手指出来，用手指出来。当唱到歌曲的长音局部时，重点解说：|56 53 2- |这个节奏。长音是两拍的时常，如今跟我一起打节奏，重复几次。以此突破本节难点。学完好首歌曲后，带着幼儿完好的演歌唱曲。在唱歌时，让幼儿体会儿歌的趣味性。
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　　第四个小节，幼儿学完歌曲，带着幼儿用动作表现歌曲的内容，当我唱到相应位置时，幼儿就一边唱，一边用手指指出相应的位置，以此，来让幼儿感知自己的器官都是在什么位置。
　　最后我进行总结，这首歌曲里，当唱到手指伸出来时第五个小节，以集体舞"大家一起跳起来"完结活动。
　　最后我来说一下我的活动延长。家庭是幼儿园的重要合作搭档，鼓舞幼儿到家里把歌曲唱给爸爸妈妈听，进一步增进幼儿对唱曲的感知。
　　教学反思：
　　在音乐欢乐活泼的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习越发简单被幼儿接纳。在一开场就说明呆会儿会请