夏天幼儿安全教育教案教学模板.docx

夏天幼儿安全教育教案教学模板.docx夏天幼儿安全教育教案模板
万物葱绿的春天过去了，弹指一挥间。月日到了，太阳直射
立于北回归线，夏天这个流火的季节又来到了。一起看看夏
天幼儿安全教育教案 ! 欢迎查阅 !
夏天幼儿安全录下来，展示在墙上，让幼
儿相互欣赏与朗诵。
附：诗歌 《夏天的颜色》
荷花说夏天是粉红色的，大树说夏天是绿色的，枇杷说夏天是黄色的，大地妈妈说夏天是绚丽多彩的。
夏天幼儿安全教育教案 2
一、活动来源：
在一次语言活动中，谈到人与机器人的不同，激起了孩子们对机器人的探究兴趣。因为，奥特曼在孩子们中间几乎
是尽人皆知的人物，有的幼儿说 " 机器人比人还厉害了 " ，这
句话引起了部分幼儿的反对，他们则认为 " 是人制造的机器人，人的本领是的 " ，看着孩子们针对这个问题争论不休，我提议： " 我们的意见有了分歧，根据各自观点的不同，分
开坐成两组。 " 由此，展开了一系列辩论活动， " 夏天与冬天
就是其中的系列主题活动之一。
、根据孩子的兴趣、经验，选择活动主题内容
、根据幼儿的能力和年龄特点确定活动内容
、根据教育目标确定活动内容 , 对这一主题活动的价值判断与分析
从年龄特点来说，辩论会这一形式富有挑战，符合大班幼儿的学习特点。
从语言方面来说，为孩子提供了共同商讨，大胆表达的条件。
从幼儿自主探索方面来说，幼儿用图画、文字、图示等形式表达自己的观点，能引导每一个幼儿自主探索，主动
学习。
从主题的设定来说，照顾到全体幼儿都参与到活动中来，能够利用各种资源，达到师生共同学习。本次活动是多次辩论会的继续，目的是帮助幼儿提升对夏天与冬天关系的进一步了解。
二、活动目标：
、注意倾听他人讲话，及时捕捉有关信息，根据对方的讲话内容进行辩论、提问。
、能初步分析事物的因果关系，尝试从不同的角度表达和看待问题。
、大胆连贯地表达自己对某一问题的想法和认识。
三、前期铺垫准备：
、充分利用各种教研资源做好辩论的准备：冬、夏天的图片，互动墙片断。
、利用多种形式帮助幼儿归纳、整理知识经验：个人资料本。
(1) 组织幼儿观察冬天：观察植物的变化及人们的穿着 ;
每天观察记录冬天温度的变化 ; 去动物园观察动物等活动。
冬天里的故事：根据冬天幼儿自己对冬天的认识和了解绘制连环画，进行手工制作进行讲述
创编多种游戏活动，让幼儿在感知冬天的基础上比较冬天与夏天的不同。
、教师的准备工作：邀请外班老师和家长作为亲友团参与辩论活动。
四、活动过程 ;
、开始部分组织幼儿玩举牌游戏，教师以主持人的身份提出几个问题，让幼儿判断对错，并充分说出理由。
、根据幼儿的意愿分成两组进行辩论。
首先，幼儿讨论辩论的规则。
然后，以猜拳游戏的形式决定哪组先发言。
其次，每一位幼儿先说一说自己认为冬天好还是夏天好的理由。
再次，和外援老师一起讨论、运用资料