优秀教师的100个好习惯.doc

优秀老师的100个好习惯（校长推荐学习材料)
 
教育习惯篇：做一名智慧的教育者
影响老师一生的好，一个学生一个世界
一个学生不仅是个鲜活的生命,.（邵梅）
影老师要有教学的勇气，让自己处于不断自我更新、自我变革之中,从而拥有教学的魅力，树立起教学的威信。（赵国忠)
影响老师一生的好习惯之27：重视目的性教学
    成功的教学方法不止一种,但所有良好的教学均是具有目的性的。（吴松超）
影响老师一生的好习惯之28:细化你的课堂
    细节决定成败。在教学上,关注教学细节可以提升教学机智,促进教学走向合理化、智慧化、精致化.（李鑫芳）
影响老师一生的好习惯之29:提早三分钟进教室
    老师提早三分钟进课堂，有利于充分做好上课准备，更有利于课堂效益的进步。（王文明）
影响老师一生的好习惯之30：面带微笑进教室
    微笑，是世上最美丽的语言。当你微笑时，,更要发挥微笑的魅力。(孟婷婷）
影响老师一生的好习惯之31：上课要有激情
有激情的课堂教学,可以使学生带着一种高涨的冲动情绪从事学习和考虑。（宁海霞)
影响老师一生的好习惯之32：走下讲台，到学生中去
    在教学中，老师应该走下讲台、走近学生，敞开心扉和学生倾心交流，聆听他们的心声，及时回应孩子“心灵的呼唤”。（李霞）
影响老师一生的好习惯之33:课堂多预设些“问题”
    “问”是开山斧，“问”是深耕犁。因此，老师在课堂上要多预设些“问题”情境.（李剑平)
影响老师一生的好习惯之34：课堂上,警觉隐性霸权
    老师最精湛的教学艺术及遵循最高的准那么就是让学生自己提出问题，让其自觉学习。(宋运来)
影响老师一生的好习惯之35：追求课堂的简约
    简约是一种教学中的大气度、大智慧！它来源于老师丰厚的修养和教学艺术,来源于对学生真切的、真诚的、真实的爱。(赵国忠)
影响老师一生的好习惯之36：锤炼你的课堂语言
    老师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。（卢谦)
影响老师一生的好习惯之37：不可小看教学语调
    教学的语调在老师的语言艺术修养中占有很重要的地位，它直接影响着老师教育教学的质量。（张宁)
影响老师一生的好习惯之38：丰富你的表情
    表情是一个人的晴雨伞，也是老师开展课堂教学的睛雨伞，是课堂中最直观、最富有活力活力、最具有魅力的教具。（张朝全  钟发全)
影响老师一生的好习惯之39:幽默是一种魅力
    教学幽默是老师思想气质、才学、视野和灵感的结晶。它犹如一根神奇的魔棒，常能使语言于瞬间闪烁出耀眼多彩的火花.(薛莉）
影响老师一生的好习惯之40：要有自己的课堂文化
    课堂文化是课堂教学的“土壤”，是课堂教学存在、运行和开展的“元气”,是课堂教学的活力之根和动力之源.(赵国忠）
影响老师一生的好习惯之41:鼓励学牛多提问题
    .（宋运来）
影响老师一生的好习惯之42：课堂不妨适当“留白”
    一件艺术作品是由自由、大胆的精神创造出来的，老师也应尽可能引导学生用自由、大胆的精神去观照和欣赏。（宋运来)
影响老师一生的好习惯之43:善待发言错误的学生
    错误，也是一种珍贵的教学资源.（卢谦）
影响老师一生的好习惯之44：尽量不当众批评学生
    老师在影响学生的内心世界时，不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角落-—人的自尊心.（宋运来）
影响老师一生的好习惯之45：要形成自己的教学风格
    一个有品位的老师，应该有自己的教学风格.(赵国忠)
影响老师一生的好习惯之46：上课决不“拖堂"
    教育成功的机密在于尊重学生。对一个老师来说，拖堂就是某种程度上的不负责任。(赵国忠）
影响老师一生的好习惯之47：作业是一定要布置的
    作业是学生学习的重要环节，作业应当是学生学习知识的开展和深化，是学生学习才能的改善,是学生掌握课堂知识的准备。（赵国忠)
影响老师一生的好习惯之48:让学生在作业中享受乐趣
    老师布置的作业只有符合学生的兴趣,学生方可从中获益。(赵国忠）
影响老师一生的好习惯之49：经常梳理你的课堂
    老师，要经堂梳理自己的课堂。课堂梳理是一门艺术，它对老师的专业成长的积极作用是无法否认的。（宋运来）
影响老师一生的好习惯之50：每天，让课堂改变一点点
教育教学的每一天都应该是新的,教学需要创新，创新能给课堂注入活力。(王扩军）
学习习惯篇：做一个完善的人
影响老师一生的好习惯之