[曾巩书房记]曾巩《学舍记》阅读练习及答案.docx

第 2 页 共 的”，意义和用法都一样。A中两句的“所”都表称代，但前句中指经验世事奔波往来的“历程”，后句指传道授业解惑“的人”，意义不同。C中第一句表示承接，“才”，其次句中表示对事物范围的一种限制，“仅，只”。D中第一句是“至，至于”，其次句是代词，“这样，如此”〕










〔“表达了曾巩‘不义而富且贵，于我如浮云’的高尚节操”对原文的概括和推断不合理，属无中生有〕
13.(1)十六七岁的时候，看到六经的言论，读到了古往今来的非同一般的文章，才知道应当喜爱它们。〔得分点：窥-看到，读到；者-定语后置的标记；好-喜爱；语意通顺〕
〔2〕父亲亡故仿佛天崩地裂，我独在异乡苦痛，从数千里外遥远的地方运柩南归。〔得分点：天倾地坏－从“丧”字看出指的是亲人的亡故；殊－《过秦论》“余威震于殊俗”，“殊州”可译为“异地、异乡”，并且是名作状，译成“在异乡”；抱丧—讲成“办丧事”亦可。〕
〔3〕像我这样的愚笨之人，怎么能改换了自己的志趣，转而去追求那些呢？〔得分点：假设—像；易—变更、改换；岂……哉—反问句式；彼—翻译出指代的内容或“它”亦可。〕
译文：
我年幼时便跟随教师读书，然而这时候，正以与家人小孩们打打闹闹、四处玩耍为乐，对书还不懂得爱好。十六七岁时，看出六经中的话与古今作家的文章，有超过常人的见解，才懂得读书，从今一心一意盼望将来能与古今作家并驾齐驱。
然而这时候，家中不幸的事也就连续发生了。从那以来，西北方我到过陈州、蔡州、谯县、苦县，睢水、汴水、淮水、泗水流域，到达京师开封。东方我渡过大江，放舟运输河，越过五湖，沿着封山、禺山、会稽山，到达东海边。南方我乘船沿长江而上，抵达夏口，远望洞庭湖，再转向彭蠡泽，登上大庾岭，由浈阳到泷水，直达南海之滨。这便是我进入社会而奔跑四方的情形。那蛟鱼伏藏、波涛汹涌、激流转石的大河，那高峻的山岩、莽莽的林野，以及猛兽毒蛇聚居之地，加上雨淋日晒，寒冷酷暑，江河中的风波和浓雾瘴毒，到处是难以预料的危机，这便是我只身漂泊、借居远方，而遇到的各种困难困苦。家中的衣食药物，房屋用具，以及簸箕篾筐之类琐碎的小事，都是我必需操办而用以养亲活口的。那年在南京，父亲突然病故，一下子仿佛天倾地裂，在他乡单独呼抢痛哭，从数千里之外，运着父亲的灵柩南归，又经过多时的操劳，才完成安葬的大事，这就是我遭家祸而丧父的情形。母亲生前的遗愿，以及弟弟结婚，妹妹出嫁，四季的祭祀，内外亲属的问候庆吊，向官府缴租纳税，这些就是我终日忙劳碌碌还办不到的。我因此被弄得精疲力尽，加上又多病，能用言语表达的，只不过是其中一两点粗略的状况。得到一点空闲时间，拿起书本学习，对于如何立身治民，对社会现存的一切何者当增、何者当损，在好些方面我都未能加以探究视察