学者、教者、智者——读教育专著有感.doc

学者、教者、智者——读教育专著有感
在我看来，读书是一种幸福，一种乐趣,更是一种享受〕这学期，学校布置了读专著谈体会，粗略阅读推荐书目,专心阅读教育专著《新教育之梦》、《给老师的一 百条建议》、《教育的55个细节》、《爱的教育》等,边看边学者、教者、智者——读教育专著有感
在我看来，读书是一种幸福，一种乐趣,更是一种享受〕这学期，学校布置了读专著谈体会，粗略阅读推荐书目,专心阅读教育专著《新教育之梦》、《给老师的一 百条建议》、《教育的55个细节》、《爱的教育》等,边看边和平时教育相比较，有了感触，有了共鸣。这些书在教我们如何当一个好老师的同时，也教会了我们 如何做人。
一、做一个不断进取的学者
海纳百川,才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的老师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习,甚至向我们的学生学习.（精品文档请下载）
“教育在历史上第一次在为不可知的将来效劳，老师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，老师第一次不得不抛去因经历丰富而摆出的架子, 我们怕见到而不得不见到的一幅图景。老师此时有‘一桶水’也是不够用的”（《给老师的一百条新建议》），面对我们的学生，面对他们突然冒出的新把戏、新想 法，我们常常会发出感慨:如今的学生啊，,你的脑海里应敲响警钟：你已经落后于你的学生了。
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在教育新形势下，做一个和时俱进的教者，学常的心态对待学习,不急功近利,不心浮气躁；从错误＿中学习,在合作中学习，在探究中学习.（精品文档请下载）
二、做一个有思想的教者
人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉老师没有了思想，就不能称其为教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者,有思想的行政管理者，更 需要有成千上万有思想的老师做一个有思想的教育者，具有两方面的意义:一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”。二 ，倘假设有丰富的思想熠熠生辉，倘假设有丰富的思想互相碰撞，淌假设有高尚、丰 富、独到、深化的思想来鼓舞人心,我仁的工作，我们的人生,才更有兴趣，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的-不可重复，不可替代，无比井贵的生 命。（精品文档请下载）
三、做一个宽容的智者
在《给老师的一百条建议》中有一条就是宽容在《中国老师缺什么》一书中有这样一句话我很欣