《花篱笆》教案设计.doc

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撰写人：___________日 期：___________
　　课时安排：二课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、画面渲染，激情导入、揭题
　　同学们，看，今天老师给你们带来了什么：（出示多媒体。课件：秋天的景色）教师配乐朗诵：听，这悠扬的笛声。看，那满山遍野都充满着红色和金色。这里简直成了花的海洋、火的世界。瞧，那一棵棵高大的白桦树，在蓝天的映衬下，显得更加挺拔。金灿灿的叶子随风摆动，在细细看那一片片枫叶在阳光的照耀下显得更加耀眼。叶子红了，果实也熟了。瞧，那鲜红的山楂是多么可爱。那一串串水晶似的紫葡萄，更是惹人喜爱。还有这不知名的果实也挂满了枝头。这不，就连那小小的蘑菇也被这迷人的景色吸引了。一阵风吹来，一片片金色的叶子慢慢地飘落下来。
　　看了画面上的景色你们想说点什么吗？你们知道这是什么季节？（板书：秋）你是从哪看出的？秋天，除了我们刚从画面上看到的景色之外，你还知道些什么？一年之中，除了秋季，还有哪些季节？（板书：春、夏、冬）真好，今天让我们一起走进四季，去欣赏四季的美丽景色。（揭题，板书：四季）齐读课题。
　　［设计意图：激发学习兴趣，是提高语文学习效率的重要途径。生动、形象的画面，加上教师充满激情，诗情画意的配乐朗诵，把学生带进了硕果累累的秋天。通过自然的导入，揭示了课题，激起学生求知的欲望。］
　　二、自主读书、合作探究
　　，自主识字。（培养自主识字的能力）
　　，相互帮助。（培养学生的合作精神）
　　，总结方法，练习说话。
　　（1）认读卡片上的生字。（提醒学生注意读准字音）
《我们上课了》教学设计之一
佚名

　
　　教学目标：
　　　1、 学会“课、了、的、不、要、里、皮”7个生字；认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提；理解上课小鸟等词语；会用“我们”看图说一句话。
　　　2、 会正确朗读课文。
　　　3、 知道上课要专心听讲，说话要有礼貌。
　　教学重点：学会本课7个生字和1个新笔画，2个新部首，理解课文内容。
　　教学难点：生字“皮”的笔顺，课文用分段的形式写。
　　教学准备：卡片、录音、投影。
　　教学时间：3课时
　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学目标：看图读课文。初步了解课文内容，学习课文第一节及有关字、词。
　　教学过程
　　一、 复习4’
　　　1、 卡片读生字：女、子、大、上、你、的、好、我们。
　　　2、 指名认读音节：shu bu yao ke le chan dai qiu shui xiao jiao
　　二、 揭示课题：5’
　　　 　今天我们学习：5 我们上课了
　　　1、 学生拼读音节后齐读课题
　　　2、 说说上课了我们应该怎么做呢？
　　　3、 出示生字“课、了”
　　　4、 自己分析字形，认识横折提、言字旁
　　　5、 齐读课题
　　　6、 导入：我们上课了是这么做的，那么课文中的小朋友是怎么做的呢？
　　三、 看图说话：5’
　　　1、 图上画的是什么时