《花篱笆》教案设计.docx

〈〈花篱笆》教案设计
〈〈花篱笆》教案设计
机场路小学一年级刘洁霞
教学目标：
知识与技能：
1 .正确认读本课19个生字，会写7个生字，把字写规范。
正确、流利地朗读课文。
过程与方法
学生运用已有的识字方法，如：在具体的〈〈花篱笆》教案设计
〈〈花篱笆》教案设计
机场路小学一年级刘洁霞
教学目标：
知识与技能：
1 .正确认读本课19个生字，会写7个生字，把字写规范。
正确、流利地朗读课文。
过程与方法
学生运用已有的识字方法，如：在具体的语言环境中识字；通过 配乐读、配乐表演等方式加深对课文的体验，通过感情朗读、抓重点 词句来理解课文内容；通过读一读，画一画，多种形式朗读理解课文。
情感、态度、价值观:
通过学习课文内容，体会花篱笆带给人的亲切感，使学生受到健 康、美好情操的陶冶。
教学重点：识记生字，理解课文
教学难点：让学生体会花篱笆带给人的亲切感，使学生受到健康、 美好情操的陶冶。
课前准备：卡片、课件
教学过程：
教学设计
设计意图
一、引入新课
师：你们知道什么是围墙吗？你见到的围墙是什么样子的？（学
生白由说一说）
师：大家见到的围墙好多都是高高的大墙，从里面看不到外面， 今天我们来学习〈〈花篱笆》欣赏一下这特别的围墙。 （板书课题）（齐
读课题）
初读感知阶段
二、 初读课文，识记生字
小朋友们借助拼音白己试着读课文。（记住要读准字音，遇到 不认识的生字时，用笔圈出来，多读几遍）
同桌之间互相检查认生字情况。
检查生字。（用摘苹果比赛的形式）
精读感悟阶段
三、 再读课文，理解内容
同学们，今天学得真棒，现在读课文，你一定会读得很通顺！快 来试一试吧。
师提出问题：同学们通过读课文，我们认识了花篱笆，那你们
知道花篱笆的家在哪里吗？你是怎么知道的？
师提出问题：你喜欢花篱笆吗？把你喜欢的地方读给大家听并 说一说为什么？
讲第二段时，教师白绘两幅图，结合图指导朗读。