音乐教案－春节序曲 小学音乐教案.doc

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撰写人：___________日 期：___________品新的风貌，民族情感在乐器的借鉴中可以焕发新的光彩。
    三、作品赏析，揭示不同民族乐器借鉴的形式
      作品一：罗马尼亚民间乐曲《云雀》，排箫演奏与杨琴演奏的比较
         借鉴形式：用东方乐器表现西方民族情感
             分析：这种借鉴的特点（相同点及不同点）
    作品二：东北民间乐曲《江河水》
         管子独奏与二胡协奏曲的比较
         借鉴形式：用西洋乐队烘托东方乐器
             讨论：A、这首乐曲表现什么情感
                        B、管弦乐队的加入起到什么作用
                       C、这种借鉴的意义
     作品三：小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》
          借鉴形式：用西洋独奏乐器和乐队表现东方情感
              讨论：A、这种借鉴好不好，为什么
                          B、这种借鉴是不是也体现民族性，为什么
         补充举例：马晓军与二胡
         结论：跨民族的乐器借鉴、渗透、合作能造就全新的时代经典
    四、实践操作：在多媒体计算机上进行乐器借鉴，体验不同民族乐器的借鉴。
        1、简要介绍色彩性比较强的几件民族乐器的音色特性及与雅玛哈KB——410电子琴上民族乐器音色的比较
       2、在Cakewalk电脑作曲软件上进行编辑
          乐曲1：茉莉花  乐曲2：雪绒花
         乐器：弦乐（小提琴）、长笛、双簧管、萨克斯、二胡、笛子、笙等
       3、具体要求：（1）分组讨论选择乐器
                 （2）派代表交流并说明为什么
                （3）派代表进行操作
     五、小结：跨民族不同乐器的借鉴、渗透、合作不仅能造就全新的时代经典，同时也体现了人类文化的相互尊重，从而应验了“音乐是跨越国界的语言”这句名言
                                    闪烁的小星
一、教学内容：
   。
   《闪烁的小星》
二、教学目标：
  、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。
   ，用多种方式探索感知、体验音的强、弱。
  、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪。
三、教学重点：探索感知、体验音的强、弱。
四、教学难点：用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪。
五、教学准备：大小星星数个、多媒体、电子琴、小军鼓、天空的布景等。
六、教学过程（）：
(一)、音乐游戏--体验音的强弱
   ，师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏。
    “吹泡泡”，说说听鼓声游戏“吹泡泡”应怎