【调查报告】初中生数学阅读情况问卷调查报告.doc

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【调查报告】初中生数学阅读情况问卷调查报告
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【调查报告】初中生数学阅读情况问卷调查报告
初中生数学阅读情况问卷调查报告
一、调查问卷概述
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【调查报告】初中生数学阅读情况问卷调查报告
初中生数学阅读情况问卷调查报告
一、调查问卷概述
针对培养和提高初中学生数学阅读理解能力研究这个课题，我在七、八、九
年级学生们之间做了一个调查， 主要是就学生的阅读现状、 阅读习惯、阅读兴趣、阅读形式等方面展开调查，以便于为后续研究工作引导方向，并给研究的过程提供有力的证据。
：数学阅读调查问卷
：为培养和提高中学生数学阅读理解能力提供第一手资料，并为
研究方向导航，为研究的具体形式提供参考资料。
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：本次调查采取公开公平的调查方式，选择调查对象使用随机抽取的方法，在设计问卷时，则强调客观与主观问题两种形式的设计方法，故调查问卷能够反映所要调查问题的普遍性。
（ 1）样本选择
本次调查对象是北屯初中 100 名的学生，为了使调查结果更具有普遍性和准确性，排除年级差异，在这次调查中，采取各年级随机抽取 33（34）名学生进行问卷调查，共计 100 份样卷，问卷采取不记名形式来回答。
（ 2）问卷设计
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【调查报告】初中生数学阅读情况问卷调查报告
本次问卷调查主要是针对初中生的阅读现状及阅读习惯和兴趣做的调查， 在问卷中分客观和主观题两部分，主观题 27 道，客观题 1 道，共计 28 道。
（ 3）问卷发放和回收
为了使本次问卷调查能客观反映学生的数学阅读现状， 作为数学老师一律回避问卷的发放，并采取不记名的形式，此次发放问卷 100 份，回收 100 份，有效样卷 100 份。
二、调查结果概述
通过对数据的统计和分析，在此次 100 份有效问卷中，我了解到初中生数学阅读的现状大体如下。
1、数学阅读的兴趣
从数学阅读的兴趣来看， 19 名学生喜欢阅读数学， 52 名学生谈不上喜欢，有时阅读， 20 名学生偶尔阅读，不太喜欢 ，5 名学生不喜欢，没有阅读。从此项结果可以看出学生对数学阅读习惯未养成，学生对数学阅读没有兴趣，更谈不
上习惯。从数学阅读的作用来看， 64 名学生认为数学阅读很重要， 是学好数学的前提。说明学生对数学阅读的重要性和对数学阅读的目的认识是十分明确的。
2、数学阅读的方法
学生了解数学阅读的方法很少，大多数学生的数学阅读方法存在很大问题，
如无计划、没有养成作笔记的习惯，大多不会圈点字句逐字理解，很少重点处划