初中生数学阅读情况问卷调查报告.docx

初中生数学阅读情况问卷调查报告
初中生数学阅读状况问卷调查报告
　　一、调查问卷概述
　　针对造就和提高初中学生数学阅读理解实力探究这个课题，我在七、八、九年级学生们之间做了一个调查，主要是









初中生数学阅读情况问卷调查报告
初中生数学阅读状况问卷调查报告
　　一、调查问卷概述
　　针对造就和提高初中学生数学阅读理解实力探究这个课题，我在七、八、九年级学生们之间做了一个调查，主要是就学生的阅读现状、阅读习惯、阅读爱好、阅读形式等方面绽开调查，以便于为后续探究工作引导方向，并给探究的过程供应有力的证据。
　　：数学阅读调查问卷
　　：为造就和提中学学生数学阅读理解实力供应第一手资料，并为探究方向导航，为探究的详细形式供应参考资料。
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　　：本次调查采纳公开公允的调查方式，选择调查对象运用随机抽取的方法，在设计问卷时，那么强调客观与主观问题两种形式的设计方法，故调查问卷能够反映所要调查问题的普遍性。
　　〔1〕样本选择
　　本次调查对象是北屯初中101名的学生，为了使调查结果更具有普遍性和精确性，解除年级差异，在这次调查中，采纳各年级随机抽取33〔34〕名学生进展问卷调查，共计101份样卷，问卷采纳不记名形式来答复。










　　〔2〕问卷设计
　　本次问卷调查主要是针对初中生的阅读现状及阅读习惯和爱好做的调查，在问卷中分客观和主观题两局部，主观题27道，客观题1道，共计28道。
　　〔3〕问卷发放和回收
　　为了使本次问卷调查能客观反映学生的数学阅读现状，作为数学教师一律回避问卷的发放，并采纳不记名的形式，此次发放问卷101份，回收101份，有效样卷101份。
　　二、调查结果概述
　　通过对数据的统计和分析，在此次101份有效问卷中，我了解到初中生数学阅读的现状大体如下。
　　1、数学阅读的爱好
　　从数学阅读的爱好来看，19名学生喜爱阅读数学，52名学生谈不上喜爱，有时阅读，20名学生有时阅读，不太喜爱 ，5名学生不喜爱，没有阅读。从今项结果可以看出学生对数学阅读习惯未养成，学生对数学阅读没有爱好，更谈不上习惯。从数学阅读的作用来看，64名学生认为数学阅读很重要，是学好数学的前提。说明学生对数学阅读的重要性和对数学阅读的目的相识是非常明确的。
　　2、数学阅读的方法
　　学生了解数学阅读的方法很少，大多数学生的数学阅读方法存在很大问题，如无打算、没有养成作笔记的习惯，大多不会圈点字句逐字理解，很少重点处划线，书旁