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廉洁教育案例
教学目标：  
  1. 知识与技能：知道勤俭节约是中华民族的传统美德，了解学习耳熟能详的廉洁人物，学习他们的勤俭节约的品质，并严格要求自己，从现在做起，从身边小事做起。
    2. 过程与方法：通过讲述勤俭节约廉洁教育案例
教学目标：  
  1. 知识与技能：知道勤俭节约是中华民族的传统美德，了解学习耳熟能详的廉洁人物，学习他们的勤俭节约的品质，并严格要求自己，从现在做起，从身边小事做起。
    2. 过程与方法：通过讲述勤俭节约的小故事，讨论廉洁教育如何从我做起。
    3. 情感态度与价值观： 培养学生形成良好的行为习惯和建立健全的人格，引导学生牢固树立廉洁诚心，形成正确世界观、人生观、价值观奠定基础。
教学重难点：通过讲述的勤俭节约小故事，学习廉洁精神，并将该精神在生活中实践。
教学方法：讨论法、发现法、归纳法
教学准备：多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课
播放歌曲《我们的生活多么幸福》
师：听了这首歌，大家有什么感受？
（指名谈感受）
师：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福，可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
师：请听两个勤俭节约的故事。
周总理是个生活勤俭节约的人。在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样,照例是三钱油，五钱盐。有些时间特别忙碌，每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。”
周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。
雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。他却说：“有一套就够穿了，我现在穿的这套带补丁的衣服，也比我小时候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套给国家节约啦。”
老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
可是，我们也发现，有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪费现象
学生随即开始议论：
生：余振华把不喜欢吃的饭菜倒了
生：孙淑娟早晨把不吃的蛋扔了
生：还有许多其他的寄宿生把馒头随的乱扔。
……
师：粮食是我们的生存之本，一天不吃饭，我们的肚子就饿得发慌。可是，我们国家人口众多，有13亿，虽然我们祖国土地辽阔，但是不是每一块土地都能