性格特征与自我评价.doc

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性格特征与自我评价
篇一：性格特征及自我鉴定
各类型性格特征：/r/n
思维型/r/n
a)自我评价为“一般”以上的人，是开放的行动型，兴趣、注意力及 思维基本面向外界，产生现实的、具体的看法、一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社 会主义建设者和接班人./r/n 我端正个人学习目的、学习态度，高中三年，我系统全面地学习了各 门学科的基础知识，同时把所学的基础知识掌握住并应用于实践活动 中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和 实践的统一。在学习和掌握知识和应用技能的同时， 还努力拓宽自己 的知识面，培养自己其他方面的能力；我所在的高中是一所艺术生学 校，专业是美术，而学习美术不仅对我来说是考学，更是我追求快乐 的天堂。所以我热爱美术。同时在祖国 60年大庆和我校建校周年大
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会上还展出了一幅画。除了美术，我还热爱唱歌，跳舞，并且在学校 的每一次演出会上都有我的身影。/r/n
我掌握了科学锻炼身体的基本技能， 养成了良好的卫生习惯，积极参 加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达 标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心 理障碍，以适应社会发展要求！/r/n
高中三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时 也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在 不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和 不足，要适应社会的发展，还需要我不断提高思想认识，完善自己， 改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。但是 我相信只要我有不段努力的精神我就一定能够成功。 /r/n
个性发展特长及成果：/r/n
，回首往事，在这多姿的季节里， 我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。 /r/n
我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自 觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体 荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以班 干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老 师和同学的一致好评。/r/n
我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步， 并做到了各科 的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了一些课外活 动，拓宽了自己的课外知识面。我爱好文学，一些文学作品也曾在报 上发表。课外知识丰富，喜欢一些经典名著。
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篇二：性格特点及自我评价（共9篇）
篇一：个性发展与自我评价 高三学生的个性发展与自我评价
我是一名即将毕业的高三学生，在“ XX中学”这所优秀的学校高中 阶段的学习生活中，我学到了丰富的知识，同时，通过老师们的热情 帮助，也使我在各方面都得到了完善与发展。在这里我学会了独立， 在困难面前不后退，遇到问题时开动脑筋，想方设法去解决问题，克 服困难。而每解决一个问题，克服一个困难，都使我的信心得到了提 升。
三年的学习生活，让我逐步树立了正确的人生观和价值观，思考、读 书和社会实践使我不断走向成熟。
正因如此，在高中阶段的学习过程中，我能够比较认真对待每一门课 程，认真预习，积极复习。遇到问题，能向同学请教，不断改进学习 方法，制订学习计划，合理安排时间。我把学习当成获取知识，丰富 自己的乐事，对它充满了兴趣。
在生活中，我能够尊重师长，善于与同学沟通，同他们建立良好的关 系，尽最大的努力帮助他人。积极参加学校和组织的各项活动，以丰 富自己的课余生活。积极参加体育锻炼，在运动中体会快乐，收获健 康。
作为新一代的我们，我即将结束高中的生活，告别高中时代的，将迈 入高校去寻找另一片更加广阔的天空。
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篇二：自我评价和自我总结
自我评价和自我总结
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1本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真 负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。
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忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始 终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向 他人学习；自信但不自负，不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接 纳优越者，权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。 自我总结
2在学习上，我有很强的进取心。首先，我的学习能力比较强，能较 快地接受新知识，这种能力在大学四年得到了很好的锻炼。 大学的授 课一节课往往会涉及很多知识，只靠课堂上的听讲是远远不够的， 这 就要求我们在课下要学会自己钻研， 练习巩固课堂上所学的知识。久 而久之，我的自学能力得到了很大的提高。在平时，我也