他对同学们的谈笑不再耿耿于怀
案例介绍
莫某，男，17岁,某职高一年级学生。学习成绩一般，性格内向。皮肤较黑,身材偏矮。父母离异，法院判其随母亲生活，但实际上因母亲收入不高，。莫某在学校他对同学们的谈笑不再耿耿于怀
案例介绍
莫某，男，17岁,某职高一年级学生。学习成绩一般，性格内向。皮肤较黑,身材偏矮。父母离异，法院判其随母亲生活，但实际上因母亲收入不高，。莫某在学校各类涉及家庭状况的调查表中从不填写父亲姓名，仅写母亲。在班级中，他缺少友伴,独来独往，不愿参加集体活动。有时他上课迟到，进教室时扭扭捏捏，有些同学笑话他，,同学们在他课桌旁边开玩笑，他就认为同学们在嘲笑他，单独喃喃自语；同学们打闹碰了他的桌、椅，他认为是成心闹的，专门是针对他.（精品文档请下载）
案例分析
因莫某父母离异，对莫某的成长造成很大影响，因他判给母亲，母亲较关爱他，但由于经济、生活所迫，他和父亲同住，却感受不到父爱，反而有寄人篱下的感觉，父子关系疏远。（精品文档请下载）
由于性格内向,疑心重,且皮肤较黑、身材偏矮，自卑心理较重,缺乏可交流的玩伴,形成不合群的心理，回绝和人交往，人际关系不佳.（精品文档请下载）
辅导方法
1、和家长联络：通过家访、 联络等方式,理解现莫某家庭状况，和其父母交流，请他们以孩子开展为重。尽管两人已离异，但仍应给予孩子在心理、精神上的关心和支持，不能认为负担其学习、生活费用就足够了.
（精品文档请下载）
2、在集体活动中安排莫某担任一定的任务，加深和同学的交流.
3、在班团干中做思想工作，要求他们要主动和莫某
他不再耿耿于怀 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
