小兵张嘎教案.doc

《小兵张嘎》教案
一、教学目的
1．自主学会本课的8个生字，老师重点检查“冀”、“淀”、“ 霎”的读音，注意“囊”的字形识记。
2．有感情地朗读课文，揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果,感受小兵张嘎的机智英勇.
3．感知课文在布《小兵张嘎》教案
一、教学目的
1．自主学会本课的8个生字，老师重点检查“冀”、“淀”、“ 霎”的读音，注意“囊”的字形识记。
2．有感情地朗读课文，揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果,感受小兵张嘎的机智英勇.
3．感知课文在布局谋篇上有详有略的特点，知道作者是怎样将重点内容写详细的，学习文章有详有略的写作方法。（精品文档请下载）
二、教学重点
1．有感情地朗读课文，感受小兵张嘎的机智英勇。
2．揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果，知道作者是怎样将重点内容写详细的，学习文章有详有略的写作方法。（精品文档请下载）
三、教学难点
揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果，学习文章有详有略的写作方法。
四、教学过程　　
（一)导入
在以前的学习中，我们认识了许许多多的抗日小英雄，比方王二小、海娃……今天我们来认识另一个小英雄。
生读题目。注意“嘎”的读音。
(二）自主学习生字，小组交流难点
1、生自读课文，学习本课生字，并在组内交流。
2、听写生字词
(三）初读课文，整体感知，理解课文详略。
1．默读课文，找一找文中哪些地方写的详细哪些地方写的简单，为什么。
2．详写的内容主要讲了一件什么事？从中你看出张嘎是一个怎样的孩子?
（四）细读课文，体会关键词句的表达效果。
1、自读6—11自然段，从哪些词句可以看出小兵张嘎的机智英勇、临危不惧、爱憎清楚？批注自己的体会.（精品文档请下载）
2、在组内