学习型组织考核评价要素指标.doc学习型组织考核评价要素指标
学习型组织考核评价要素指标
学习型组织考核评价要素指标
一级
指标
大力支持
不断提升
开展富有特色、 灵
各种形式群众性的学习活动丰富多彩
（抽查全年两次活
活多样的学录， 80%以上成员参加得 1 分， 60%～ 79%得分，少
组织学习
动
于半数不得分）
力
查阅资
组织中中层以上人员系统接受学习型组织理论培训的
?
4 分
料现场
全面开展各类人
比例 (80%以上为 1 分， 60— 79%为分，不足
60%为 0 分)
?
了解
员岗位培训和继
对各类人员实施相关的岗位培训和继续教育，
达到国家
（
4
要求或培训规划要求
分）
续教育工作
各种学习活动具有实效
构建多样
充分利用组织内
建立健全职工教育与培训体系
查阅资
外的教育资源和
网络教育、远程教育等学习渠道畅通
2 分
料走访
化的学习
学习资源
广泛利用社会教育资源和学习资源
了解
渠道和信
息化的学
提供信息化的学
提供相关的学习软件与设备
4 分
现场了建立了网络学习与交流系统
解
?
考察职工学习方式和知识来源的多样性
?
建立多元开放的
建有促进组织学习的信息反馈系统
现场了
（
2 分
8
建有推动组织学习的工作反思系统
解
分）
学台
建有深化组织学习的知识共享系统
培育学习
领导层着力建设
领导层重视团队学习
2 分
型团队
学习型团队
建有各级领导层的学习团队
走访座
?
创建以学习型班
谈查阅
?
学习型团队建设有规划、要求
组（科室） 为基础
资料
（
班组和团队学录
2 分
4
分）
的各种类型的学
重视学习型团队的组织协调能力和团队学习场所建设
习型团队
将创建学习型组
创建学习型组织是实现现代管理的必然趋势的新认识
织作为落实科学
把创建学习型组织作为提升组织核心竞争力关键环节
2 分
访谈
发展观的重要载
的新认识
观念
体
创新
学习是生存发展第一需要的理念
查阅资
?
学习力是组织发展的第一推动力的理念
料现
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