学校对社团评价.doc

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学校对社团评价
学校对社团评价
朗诵社团评价意见
开展社团活动，是素质教育的需要，是青少年德、智、体、美、劳全面健康发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的主人学校对社团评价
学校对社团评价
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朗诵社团评价意见
开展社团活动，是素质教育的需要，是青少年德、智、体、美、劳全面健康发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的主人翁意识，增强朗诵知识和自觉践行的能力，经老师申请，特批准成立郭村镇中心小学“小百灵”朗诵社团。
一、朗诵社团活动内容丰富多彩
我校的朗诵社团有固定的活动场所和活动时间。 每周辅导老师都精心给社团学生上课， 带动学生在课外发展自己的兴趣特长。 定期开展朗诵活动，激发学生的兴趣，并带动其他学生的参与积极性，促进他们德、智、体全面发展。
二、朗诵社团活动效果突出
在老师和学生们的共同努力下， 社团活动取得了一定的成效。 如在我校举办的朗诵比赛中， 许多同学都脱颖而出， 克服了胆怯的心理，在同学面前大胆地表现了自己，体会到了朗诵的趣味。而今，社团活动在校园里形成了较大的影响力，受到了学生们的积极响应。
三、朗诵社团活动对学校工作的开展起到了促进作用
朗诵社团活动的开展， 就像一个小小的窗口， 引领学生走入学校工作的大门中， 有力地推动学校整体工作的顺利进行。 如在我校在各级领导的检查评估中， 社团的学生们在整个活动中表现突出， 受到学校领导的高度评价和一致好评。
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四、朗诵社团活动的开展，也提高了教师的能力
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“要给别人一滴水， 自己先要有一桶水” 。担任社团的指导教师，虽然自身拥有一定的功底， 但为了给孩子们上好课， 老师们加班加点，自己本身也投入到学习中去。以更好地指导学生，让活动更有效。见到自己的努