最新工作计划之校企合作计划书范文.docx

工作方案之校企合作方案书范文
校企合作方案书范文
【篇一：校企合作方案书】
校企合作方案书
目前流行的“产学结合、校企合作〞模式，既能发挥高校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式，比方在金属外表处理化工原料方面的实验与改良等。
3、共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的专业技术人才。
六、操作模式
1、订单培训：学校应企业要求合理设置课程、制订培训方案，开展订单培训，为企业培养专项技能人才，培训毕业后即实现就业。
2、岗前培训：应企业要求送教进企业，对上岗前的工人进行岗位技能培训，解决企业招收熟练工难的问题。
3、在岗培训：应企业要求送教进企业，对在岗职工进行新知识、新业务的培训，提升劳动者技能。
4、共建效劳平台：
〔1〕师资共享，定向培养：企业专业技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到学校担任兼职教师；学校老师到企业为员工培训，为员工进行理论和素质培训。
〔2〕工种鉴定，双向提高：学校为企业提供一个工种鉴定的平台，利于企业员工提高专业知识，利于学校提高专业要求。
七、实施步骤与细那么
1、校企对接，校企双方找准合作点，自行对接沟通，签订校企合作协议书，按协议书要求开展校企合作。
2、成立招生就业办公室，建立社会劳动力和学生信息库，掌握市场人力资源实时动态。
3、成立人力资源公司，对多余生源向同行其他企业进行劳务输出和派遣，适当收取劳务派遣费，用以补贴办学相关支出。
4、协调沟通，校企之间要建立工作协调机制，加强工作的协调沟通，学校派专人到企业进行学生日常管理，企业各部门根据工作要求对实习和配置学生进行工作指导。
5、股份制管理，公司对所投资兴办的门窗专业技术学校必须控股管理，学校和老师均可入股，并根据股份制管理相关规定行使对应的权利和义务。
6、招生范围，根据公司及本行业性质，招生对象以20-40周岁农民工为主。
7、目前本省技术学校多为公办学校，须通过当地政府进行学校选择和洽谈合作，并力争得到政府办学各项政策支持。
【篇三：校企合作方案书】
校企合作方案书
为了进一步加强学校与用人单位的合作，适应产、学、研合作教育的开展需要，全面提高高职院校教育教学质量，培养适合企业开展所需要的职业技术应用型人才，锦州师范高等专科学校〔甲方〕与辽宁华兴机电有限公司
〔乙方〕双方愿意建立长期有效的校企合作关系。经双方协商达成如下协议：
一、合作原那么
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同开展〞的原那么，甲乙双方全面开展校企合作，双方建立长期、紧密的合作关系。甲方在乙方挂牌设立“锦州师范高等专科学校校外实训基地〞，乙方在甲方挂牌设立 “人力资源培训基地〞。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。
二、合作内容及方式
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可做其他补充。
〔一〕双方共同研究、制定专业建设方案及职业能力训练方案。
〔二〕技能训练、顶岗实习、实训、员工培训合作
1．作为甲方的校外实训基地，乙方在同等条件下应优先安排甲方学生的能力训练和顶岗实习、实训工作；甲方定期邀请乙方管理及技术人员参加甲方组织的专业建设有关的座谈会和专业指导委员会。
2．作为乙方的人力资源培训基地，甲方应利用学校的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括相应员工职业培训等人才培训效劳。
3．乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方制订相应各专业培养目标，审订合作专业培训方案、员工培养方案提供依据。
4．双方将定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。
5．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研工程开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。
6．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。
〔三〕顶岗实习、实训基地建设合作
1．甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学方案和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。
2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、实训等方面的需求。双方在协商一致的根底上，