小学生综合素质评价量表.docx

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知识
技能
评价
要素
行为
习惯
品
德 公民
发 素养
展
水
平
人格
品质
理想
信念
______年级 ______班
工作
有远大的理想， 有一定的是非判断力， 知错能改，确立自己学习的好榜样。
理解掌握课标要求的相关知识
基本掌握课标要求的基本技能
对各个学科事实、概念和理论的本质认识
学习和掌握相关学科的知识和技能的方法
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方法
学
现实生活
积极主动关注身边的人和事
业
社会实践
走进社区农家了解和掌握一定的农作物知识和简
发
单的种养殖技术等
展
实践
实际问题
有较强的动手能力， 有一定的综合实践活动能力。
水
能力
职业准备
以诚为先，干一行爱一行，心灵美、做事美，彬
平
彬有礼，加强学习、不断储备加强锻炼
志愿服务
积极参加义务劳动、宣传活动、义卖活动、慈善
募捐等社会公益活动和社会实践活动
独立思考
学会思考，形成自己思考的习惯
批判质疑
不盲从，敢于大胆
提出新奇独特的见解。
创新
意识
钻研探究
具有丰富的想象力和创新意识
解决问题
在探究过程中主动地获取知识，应用知识，解决
问题
运动能力
符合国家标准
身体
身高达标
符合国家标准
形态
体重达标
符合国家标准
机能
肺活量达标
符合国家标准
视力
视力正常
健康知识与
了解并掌握相关健康知识及技能，合理锻炼
健康
技能
生活与卫生
有较强的人身安全意识和良好的生活习惯，穿着
生活
身
习惯
整洁，正确用眼，嗜好良好。
方式
心
课外文体活
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。
发
动
展
审美情趣
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中美，具
审美
水
有健康的审美情趣
修养
平
艺术修养
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
情绪
觉察与排解
心胸开阔，个性开朗，保持良好的心态
自我约束
尊重理解他人，合理评价和约束自己的行为
行为
应对和克服
积极面对克服学习和生活中的困难
调控
的困难
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人际
师生关系
珍惜师长的关爱，听从正确教导
同伴关系
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
沟通
亲子关系
尊重父母，体贴父母