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师德建设意见和建议
师德建设意见和建议
（摘要）
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教师（42岁，党员，副教授）
师德不是孤立于教师教学、科研及社会交往之外的方向，更不是一朝一夕就可以解决问题和建，因人而异呢？
学生（21岁，团员）
，却担任多门课程的教学任务。
，不直接指出来，而是冷嘲热讽。为人师者，尚不能虚怀若谷，举重若轻，又怎能为人师表？
，妄自尊大，盖因所教课程只有其一人，无对比，无竞争。
建议：①学艺不精者，下岗或再培训；
②加强教育心理学研究，尊重学生，也是尊重“人民教师”的称号；
③优化师资，杜绝“教学垄断”现象。
学生（22岁，团员）
总体来说，各位老师的工作都还令人满意，教书育人的态度还是非常端正，但就是个别没有在讲台上的老师态度有些不好，尤其是当同学们因为某些事情需要帮助时，那些老师显得不是那么热心。希望学校领导能在这些方面给那些老师多做工作，使老师和同学之间关系更加融洽，使我们的校园更加美丽和谐！
学生（21岁，团员）
，让他们多向资历老的教师学。
，不要总处在他们的那种有些过时的思想中。
，老师不要总“以己最大”，要多和学生沟通。
，尽量为学生提供最优良的学习环境。
，可能我校老师比较优秀，很多人都“一人多职”，但他们要清楚最重要的是什么。老师重视自己的工作，学生才会尊重他们。
学生（22岁，团员）
总的来说，我校老师在教学工作和师德方面做得比较不错，比如：老师们都很敬业，教学过程中都很有耐心。但在有的方面仍存在不足，比如：老师们如果遇到不是自己所教的学生请教问题时，不给予回答或是模糊回答，不是很有耐心；有的老师拖堂的时间过长；有的老师在课上总爱说一些和上课无关的东西，而且占用了较长时间；有的老师和学生交流过少；有的老师上课单纯地在念书；有的老师在平时测验时默许学生作弊
等。
学生（21岁，群众）
希望师长在与下属相处时多些亲和力，这样不仅可以更好地完成预期的工作，同时也可以将之间的拘束感消除，这样下属的工作才能更好地开展。
同时希望尽快完善人员流动机制，不要让不想做的事强加于别人的身上，最重要的是，当你想让你的下属做某事时，希望你能征求他的意见。
学生（21岁，团员）
我们学校南校区多为理科生，北校区多为文科生，对于文、理的区别没有人不知道，可有的老师往往存在一种“文科歧视”，他们认为文科本来就比理科容易，甚至说文科无用之类的话。
涉及到男、女的区别，我想大多数老师心中肯定是男女平等，但个别者也有，他们认为女性没有男性功劳大，这个世界上的财富都是男性创造的，女性过“三八”妇女节是耻辱，我不知道这样的老师还有何师德而言。
我们心目中的老师是关心我们生活，关心我们学习的，他们不仅在学习上是我们的航标灯，在生活中也是我们的榜样，是我们的领路人。
我希望有些老师好好反省自己的所言所语。
学生（20岁，团员，播音员）
师德的精髓可以概括为“师爱为魂，学高为