故宫博物院 (2).doc

年级
八年级
科目
语文
主备
老师
姚萍
说课章节
第三单元
课题
故宫博物院
授课
日期
第 周，星期
备注
物院只能允许大家详细参观太和殿，其余几（精品文档请下载）
个景点只能边走边看了。下面我们马上要到神武门搭车了，在出来的路上还可以欣赏到哪些宫殿呢？
明确：中和殿,保和殿,乾清宫，交泰殿，坤宁宫.（精品文档请下载）
二、学生细读课文，考虑： 
 1、在介绍太和殿时,立足点是什么?是按照什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词 
 2、太和殿为什么要设在中轴线上？其内景的主要特点是什么？这是为什么？ 
 3、“后三宫”的图案和前三殿有什么不同？ 
 学生讨论交流，然后老师 明确：
 1、立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙；是按照空间顺序介绍的。按空间顺序写的文字，都要有一个立足点，分开立足点，：正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。 
 2、是为了强调皇权这个中心；其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案；因为皇帝自命为真龙天子,这是皇权的象征,所以用龙来突出皇权的威严. 
 3、“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严庄严的气氛减少了。 
三、归纳总结（精品文档请下载）
1、全文构造及游览道路回忆.
2、说明对象、类型、特点、构造、顺序、说明方法及作用
明确：说明对象——故宫博物院
说明类型-—事物说明文
说明特点--规模宏大壮丽，建筑精巧,布局统一
说明构造——总分总
说明顺序——有南往北的空间顺序
说明方法：
分类别：如介绍三大殿及后三宫——使文章层次清楚.
列数字：如“御花园面积不大,有大小建筑二十座”。——说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛,和前几部分迥然不同。” —— 突出事物的特点。
打比方：如“仿佛进入苏州园林。”-- 形象、直观地说明御花园的园林特色。
举例子、摹状貌：如“有双龙戏珠，单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。”—-形象生动地说明了腾龙的姿态。 （精品文档请下载）
说明语言：准确，周密，简明（“现存”）
课堂小结：
建筑沉淀着深沉的文化，更凝结着劳动人民的智慧和血汗。我国是一个幅员辽阔，民族众多的国家,不同的地域文化背景，就会有不同风格的建筑。下面请大家欣赏几组图片：（精品文档请下载）
布达拉宫是西藏的标志性建筑物，它将宫殿、寺庙和灵塔融于一体,并吸收汉族及印度、尼泊尔寺庙的建筑特色，形成独具一格的藏族建筑风格。（精品文档请下载）
云南是少数民族聚居的地方，白族是一个有着自己光辉灿烂的科学文化的民族。白族崇尚白色，白族民居往注重门楼，门楼是整个建筑的精华部分。它通常使用泥雕、木雕、石刻、彩绘、凸花砖等材料,串角飞檐，花枋轻巧,斗拱重叠、玲珑剔透、雄厚稳重不仅富有民族特色,而且在建筑构造技巧上也独具风格.（精品文档请下载）
四大名楼，它们各具特色的造型,无不表达了我国劳动人民的非凡智慧。
更让人叹为观止的是山西恒山的悬空寺，一般寺庙都建在平地上,但这座悬空寺却是名副其实，建