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撰写人：___________日 期：__________的来历和风俗，感受中国人的文化风俗。
跟小朋友说今天我们畅谈畅玩畅想，老师播放《中秋节》、《嫦娥奔月》歌曲，幼儿欣赏图书《嫦娥奔月》。
今天，老师先给你们讲一个《嫦娥奔月》的故事，小朋友们要细心听，听完了老师有几个征询题要提征询喔！
幼儿：好，明白了。
老师：在特别久特别久往常，天上多出了十个太阳，把大地都烤得直冒烟，海水都干了，眼看人们都无法再生活下去了，这件事给后羿明白了，他登上昆仑山顶，一口气把多余的九个太阳射下来，百姓都特别尊敬和爱戴他。
不久，后羿娶了漂亮仁慈的嫦娥为妻，夫妻特别恩爱，大家都羡慕他们郎才女貌。
一天，后羿巧遇王母娘娘，求得一包长生不死药，吃了即可成仙。后羿舍不得留下妻子一个人，只好临时把不死药交给嫦娥保管。惋惜给心术不正的莲蒙明白，逼嫦娥把不死药交出来，危急之时，嫦娥拿出不死药一并吞了，之后，身子飞上了天。
由于嫦娥牵挂丈夫，便飞落在人间最近的月亮上成仙了。后羿回家明白了，悲伤欲绝，仰望天空叫唤妻子名字时，觉察，今天的月亮特别亮堂，而且有个酷似嫦娥的身影在晃动。后羿立即叫人在后花园摆上香案，放上平时嫦娥最爱吃的糕点，鲜果，遥祭月宫里的嫦娥。
后来，人们明白嫦娥成仙后，家家户户都在中秋节那天摆设香案，向嫦娥祈求吉祥平安。
从此，民间就不断传开了中秋节“拜月”、赏月，吃月饼的风俗适应。
老师：“小朋友们，你们听了《嫦娥奔月》的神话故事，明白传说中月亮里住着谁吗？”
幼儿：“嫦娥姐姐吃了仙药奔上月亮，因而是嫦娥姐姐。
老师：“小朋友你们明白嫦娥奔月是跟我国哪个节日有关吗？”
幼儿：“中秋节。”
老师：“那么你们明白中秋节详细是哪一天吗？”
幼儿：“农历八月十五。”
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老师：“你们明白中秋节是如何来的吗？”
幼儿：“嫦娥奔月以后，大家都特别想念她。”
幼儿：“八月十五的月亮是最大最亮最圆的。”
幼儿：“它是八月最中间的日子，在秋天，因而是中秋节。”
老师：“没错，八月十五是这个月中间的一天月亮最圆最美的，月色最皎洁，人们看到圆月还会联想到一家人的团聚，因而又把中秋节叫做团聚节。过节吃的月饼也做成圆形的，像月亮一样，因而也叫月饼节。”
观看图书，倾听歌曲，老师讲《嫦娥奔月》故事，现场气氛逐步进入中秋佳节，幼儿表现特别入迷，从而明白有关中秋节的来历和过中秋节拜月、赏月的风俗，从而进一步理解中秋节吃月饼和一家团团聚圆的重要意义。
（二）制造创意灯笼写中秋祝愿
幼儿学会制造简单的灯笼，可在灯笼上贴各种图案，如水果、糕点，并在灯笼上把中秋美妙、团聚的祝愿语写在灯笼上，送给家人。每个幼儿为本人家人写中秋祝愿语，给家人带来一个美妙团聚和谐的中秋节。
老师：明天确实是中秋节了，
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