数学：认识时钟.doc

大班数学活动
认 识 时 钟
教学目的:
1、知识点：通过观察和自身的尝试活动认识钟,初步理解时针、分针之间的关系（时针走一格，分针走一圈),掌握整点的含义.
2、训练点：培养幼儿的观察力、思维力,动手才能及大胆尝试大班数学活动
认 识 时 钟
教学目的:
1、知识点：通过观察和自身的尝试活动认识钟,初步理解时针、分针之间的关系（时针走一格，分针走一圈),掌握整点的含义.
2、训练点：培养幼儿的观察力、思维力,动手才能及大胆尝试精神，认识表示的整点时刻.
3、延伸点:、珍惜时间的意识。
教学准备:
1、教学时钟一个，字卡假设干、各种不同类型的时钟及人手一个可以拨动的小时钟。
2、多媒体课件.
教学过程：
一、以故事《小熊的生日》创设教学情景，激发幼儿学习欲望.
1、出示画面――礼盒，让幼儿猜猜朋友们为小熊送来一份怎样的礼物.
2、老师出示各种不同类型的时钟，幼儿人手一个，老师引导幼儿观察钟面上有什么。
3、出示钟教具,认识时针、分针和秒针.
4、小结：我们发现钟面上有3根针,又粗又短的是时针，较长的是分针,又细又长的是秒针，钟面上还有1
—12的数字。
二、理解时针、分针之间的关系.
1、通过多媒体课件:龟兔赛跑，让幼儿观看时针、分针谁走得快、谁走得慢？
2、 小结：日常生活中的钟都是这样的，分针走得快，时针走得慢,它们都朝一个方向走，分针走了1圈，时针才走一格,这就是一小时.
3、提问：你们知道钟有什么用吗？
三、学习看整点。
1、出示两个钟，让幼儿说说哪个钟表示三点整？
2、引导幼儿观察三点整的时针、分针分别在钟的什么位置？
3、小结：当分针指着12，时针指着几就是几点整。
4、操作练习：幼儿用学具小钟面练习拨整点时间。
四、通过“小熊作息表”和“森林运动会”，稳固认识整点。