课题立项申报表46115.doc

教育科研课题申报表

课题名称: 让《几何画板》走进学生
课题主持人: 丁夕元
所在教研组: 数学组
申报日期:
一、课题研究人员基本信息
主持人姓名
丁夕元
性
别
男
民
族
汉
出生年月

行政职务
专业技术
职务
中教一级
研究专长
教学科研
最后学历
专科
最后学位
课题完成
结题
工作单位
环翠国际中学
联系电话
0631-5896218
E—mail
dingxiyuan@
通讯地址
威海市环翠国际中学
邮政编码
264200
课题组主要成员[ 不含主持人]
姓名
专业技
术职务
工作单位
研究
专长
在课题组中的分工
王华杰
中教二级
环翠国际中学
中学数学教学
改变学生的学习方法
李暑生
中教二级
环翠国际中学
中学数学教学
改变学生的学习方法
王小玉
中教一级
环翠国际中学
中学数学教学
在数学课堂中的使用
于晶
中教一级
环翠国际中学
中学数学教学
在数学课堂中的使用
宋影波
中教二级
环翠国际中学
中学数学教学
在数学课堂中的使用
1
课题主持人近几年来(1996年—2003年)教育科研情况
主持的哪一
级别教育科
学规划项目
及完成情况
发
表
或
出
版
的
主
要
论
文
或
论
著
论文或论著名称
发表报刊及日期
出版部门
合作人
2
二、课题研究论证报告

课题提出的背景
“几何画板”是人民教育出版社和全国中小学计算机教育研究中心(以下简称“中心”)于1995年联合从美台类优秀教学软件。该软件功能强大,能方便地用动态方式表现对象之间的关系。教师利用该工具平台既可根据自己的教学需要编制与开发课件,又便于学生进行主动探索,目前运用“几何画板”进行数学教学革新的思想已开始为教师们所接受。由于“几何画板”既能创设情境又能让学生主动参与,所以能有效地激发学生的学习兴趣,使抽象、枯燥的数学概念变得直观、形象,使学生从害怕、厌恶数学变成对数学喜爱并乐意学数学。让学生通过做“数学实验”去主动发现、主动探索,不仅使学生的逻辑思维能力、空间想象能力和数学运算能力得到较好的训练,而且还有效地培养了学生的发散思维和直觉思维。
所要解决的主要问题
①在课堂上作为一种辅助教学的工具,增加课堂的容量,使知识的呈现更加具体化、形象化,解决教学的重点,突破教学的难点。
②改变学生的学习方式,使学生能够利用《几何画板》对于数学的有关知识自我的进行探究。
③寻求出一条使数学教师专业发展的有效途径。
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(1)国内外同一研究领域的现状与趋势分析
如何充分利用信息技术提高教学质量和效益的问题,加强信息技术的应用,已成为各国教学改革的重要方向,借助多媒体技术(若有条件还可结合网络通信技术)实现的建构主义学习环境,也被证实确实非常有利于学生认知结构的形成与发展。在我国,信息技术作为一种辅助教学工具,日益渗透到教学领域中,全国中小学计算机教育研究中心特在九五课题“信息技术在中小学教育中的应用”下设立了“计算机与各学科课程整合”子课