公主,关于公主的作文精选.doc

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撰写人：___________日 期：___________这笔账我还没跟你算呢？女巫不怀好意地笑了笑：哈哈哈哈哈，有本领你就替他们报仇啊！西洋王子二话不说，抽出剑，向女巫刺去，女巫身体一转，西洋王子刺空了。在两小时的搏斗中，西洋王子成功了，女巫被西洋王子给刺死了。 西洋王子抓紧给核桃公主松绑，并用魔法让公主恢复正常了，恰好，核桃王国的救兵也赶来了，国王对西洋王子说：茜儿已经把你的所有事情都跟我说明晰了，你不愧为安塔拉王国的王子啊。又对核桃公主说：核桃啊，我看西洋也不错，你们倒能够结婚，不过看你们的意见了。核桃公主与西洋王子双双答复道：我愿意。 不久，西洋王子和核桃公主就结婚了，并回到了安塔拉王国，从此，他们过着幸福美满的生活。六年级:甘雪柔 篇一：小学作文：核桃(体验式)作文教学
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《核桃》作文教学
一、课前预备：核桃
二、营建奇异气氛
1、 今天，我带来了一种奇异的礼物 你们猜猜看
2、 猜得差不多。但它可不是一般的食物，它能带给你非同平常的感受，带给你史无前例的独特体验。
3、我们先来听听这个礼物的声音：
考虑一下，这声音，像什么？谁来说说 （发挥你的想象力，你总能比别人表达的更好）
4、谁再来说说（板书：声音，像····）
5、嗯，声音猜的差不多了，我们再来摸摸形状，看看是咋样的，看看同学们能不能猜出来。
6、请同学说说，这形状如何样，大小如何，你会如何描绘这个礼物的外形（板书：大小，像······）
三、放大体验过程，巧妙引导表达
1、嗯，大家猜想的都差不多了，谜底到底是什么呢？来我们来看看。这是什么（板书：核桃），好，我们细心肠观察一下，这个东西的外形特点。有什么特别的？
2、我们再来补充一下，这个礼物的外形，外形有什么特点？（板书：外貌，像·····。多用几个描绘词，多用比喻句）哪位同学来说说！
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3、同学们说的都特别好，那么如今请拿出你的本，我们一起来把这个核桃的概貌，描绘一下，同学们要记得多方面的去描写，（声音、大小、外形）
4、五分钟之后，评讲几位同学的习作
四、发散思维，创新表达
1、写完外形了，教师还想看看核桃里面是如何样的，还想试试这核桃的滋味，同学们有什么方法来帮帮教师吗？
2、开核桃，教师手里没有开的工具喔！你说说，你有什么方法帮教师，跟同桌前后桌讨论两分钟。举手发言
3、好，既然想到了方法，那还等什么呢？就用你的方法去开吧！
4、核桃开完了！我们来比照一下每组开核桃的方法，结果如何？
5、开好核桃了，我们一起来观察观察，核桃的内部构造。
6、核桃内部分两部分：内腔、果