教师会议记录范文.docx

xx教师会议记录范文
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下面是为大家了3篇关于xx教师会议记录范文的内容，欢迎阅读与借
鉴!
xx教师会议记录范文一
时间：
地点：办公室
出勤：14人出席，4人请假：../s/
、如何讲故事
很长时间的重复去讲
、如果听故事时，孩子感到有点害怕怎么办?
有些孩子敏感会感到害怕，大人们需要做的是安抚孩子。不用害怕。要
用我们自己内在力量去驱散它。培育孩子内在的意志力特别重要。要讲善的结
局。
孩子对事物的理解不是从头脑里，而是在智性上去理解，是从感受中去
理解的。比如孩子害怕黑夜。你可以告诉他到晚上，太阳去睡觉了，但是月亮
和星星出来了，会有月亮和星星陪伴着你。
还有，一个暴力的故事和一个战胜困难的故事是不一样的。孩子并不能
知道做错事的后果，但却知道会朝好的变化，更重要的是让孩子经验到如果
内在有力量、意志力的话，总能翻越高山，穿过黑黑的森林，世界并不总是柔
和的。
某些人做了一些残忍的事情，最后讲出带给被害者的影响，让孩子能听
到她内在的，小小的声音是非常重要的。孩子会知道恶的那一面会转化成善
的好的那一面。而电视节目背后隐藏的暴力，我们成年人有做出判断的能力，
但孩子没有。孩子会把一切都视为真的、可以接受的可以去做的。有时我们认
为好的动画，美好的图景背后也隐藏暴力。
二、关于儿童研究（积累了一定经验后再做）第一周作孩子物质身体
的客观描述父母讲孩子出生，怀孕过程，走路，何时说话说“我”，2岁叛
逆期重要情况的描述
（主班老师）或其它老师每天晚上花5分钟想一下这个孩子，回想她的表
情。
第二周对孩子的以太体和星芒体，就观想作一些分享可能会出现一些图
景，每次花一个到一个半小时，结束对上一次总结，对下一次观察星芒体也是
在观察自己的星芒体，在你做的时候，孩子会有感受，会有一些变化。
Trudis说她一般是观察孩子走路的姿态，孩子是否高兴以及自由游戏时的
状态，要先从一群孩子开始观察，整体和部分的观察。一定要留意影响孩子情
绪和心情的因素，如：1、老师的情绪2、老师和家长的争执3、天气的影响，
如天气寒冷孩子呈现内缩的现象。孩子就像镜子一样，映照周围世界的状态。
还有与同事的关系。所以Traddes也强调了家长一定要参于进来。通过老师的描述会让家长认识到孩子在家里和在园里不同的表现。但对观察的结果，Ben
说不要固化它，过程是最重要的。要保持一种开放的态度。
与会的其它园分享了他们是如何做儿童观察的。如上海是通过四个体面
的观察，试着去寻找孩子为什么会有这种行为，分析原因，更好地去帮助孩子。
苏州则采取每周四晚上的教师会议上对每一个孩子做一个观想。当然事先会和
家长面谈，问些具体的问题，告诉家长我们这段时间会特别关注这个孩子。他
们提到做儿童研究开始会相当的困难，是很容易带进情绪，需要老师之间相互
的提醒和配合。这是一项全新的练习，会给孩子更多的理解和宽容。如观察
孩子脸色苍白代表什么?孩子的扁平足之类，随着经验的增加，越来越多的了
解，在不断地犯错误中去学习。
杭州通过每天的观察、纪录，每周召开教师会议一个小时，主班老师会
对这一周的工作做反思。南京对新入园的孩子进行一周的观察，会做孩子成长
过程的记录。
对于有挑战行为的孩子，Trudis告诉大家孩子需经由冲突的方式去明白
事情是怎样的。这就是真实的生活。老师应该设立一些规则，如玩具要一样
一样的拿。各园都说了自己很多有益的做法。上海的老师通过用备用的手霜
抚摸爱制造冲突的孩子，告诉他小手不是用来打别人的，给孩子展示更多可以
沟通、模仿的方式，如带着孩子做饼干或做手工，告诉孩子你的小手是个很好
的工人，帮助他察觉他的手和脚的边界在哪里。
对于新入园或那些开始不愿意也不知道怎样加入游戏的孩子，苏州的老
师会问：我可以为你做点什么吗?那你坐在我的身边吧，看我做手工吧。
成人很容易体会到别人的思考和感受，而孩子对世界的认知，不是通过
智性的方式，故事和晨圈可以给孩子呈现一幅图景，滋养孩子的心灵，Trudis
给我们演示了如何把中国民间故事《人参娃娃》做成晨圈演给孩子看。她说要
给孩子足够的各种颜色的布，让他们在自由游戏时可以扮演不同的角色。
Trudis还提到，因为男孩子很难进入别人的世界中，体会别人的感受，所以
老师可以在晨圈或偶戏中让男孩子来扮演女孩的角色。
华东地区的华德福教师会议对老师团队的建设和华德福园的发
展作用特别大，Trudis的主题演讲和其他园的经验分享让我们受益良多，这
两天我们也在白天的学习和晚上的回