数学教师个人工作总结 四年级数学教师个人工作总结.docx

，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担造就学生体会数学应用数学的意识。










　　2、让学生在生活情境中亲近数学。
　　只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，相识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信念，激起学生亲近数学的热忱，让课堂真正成为生活化的课程。
　　3、注意对学生自主学习习惯的造就
　　除了在课堂上加强对学生自主学习实力的造就，我还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的造就。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。
　　三、个人学习
　　踊跃学习各种教育理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。踊跃参加听课、评课，虚心向同行学。
　　四、存在问题
　　金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。










　　篇3：四年级数学老师个人工作总结
　　我今年担当四年级五班和四年级六班的数学教学工作，回忆一学期来的学校生活尤其是本学期的教学生活状况,我既感到欣慰。欣慰的是我工作在一个团结的充溢人情味的老师群体气氛中，四年级五班的班主任教师杨瑞荣，虽然年龄比我小了许多许多，但是由于杨教师的整体素养特别优秀，所以和我们各任课老师关系很融洽;四年级六班的班主任教师耿亚星，刚参与工作，谨慎倾听老老师的指导，使得班级纪律等方面都很精彩;因为有了这两个班主任的协作，使得我的教学工作得以顺当进展。
　　四年级五班的学生活泼好动，因此我对学生宽严有度;四年级六班的学生比拟沉稳，因此我对学生多鼓励少指责。在教学期间我依据学生的实际状况，采纳不同教学的措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯， 取得了必须成效。在工作中谨慎备课、上课，刚好批改作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己的专业水平。主要完成了如下教学目标：多位数的读写、平方千米和公顷的相识、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、统计、数学广角等。现做如下总结： 一、我踊跃参与各种学习培训，谨慎参与各种业务学习，开学初参与了年级组组织的新教材培训，从中了解新教材的改动的地方，为今后教学做到心中有数。学期中期参与了学校组织的根底教育网络培训，从那里学到了一些别致的东西。学期末又参与了学校组织的一体机培训学习，学习了电子白板的功能即用法，为今后的教学供应了便利。为了提高自己的思想觉悟，每周我谨慎学习老师职业道德。我还深知要教育好学生，老师必需先以身作那么，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面造就。在工作中，我踊跃、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断