水火箭的研制报告.doc

水火箭的研制报告

在电视上看到“神舟号”载人航天飞船的成功发射时,我们感到无比的激动和自豪,作为炎黄子孙的我们为之自豪的同时,也激发了我们努力学习、探索知识的精神。而且我们也认识到瞬息万变的未来给我们提出了严峻的挑战,为了提高我们动手操作、解决实际问题的能力,进一步培养我们主动思考、积极探索、科学创新的精神。所以我们开展制作水火箭的活动,了解火箭的飞行原理,同时圆个小小的飞行梦。

火箭的推进是利用火箭燃料燃烧喷出的废气间的作用力与反作用力,火箭对废气施加一个向下的作用力,将废气排出;废气同时也对火箭施加一个向上的反作用力,使火箭升空。
水火箭则是利用压缩空气与水的作用与反作用,当水被向后喷出时,可乐瓶及瓶内的空气就受力向前冲,因为其原理与火箭相同,但喷出的是水,所以称之为“水火箭”。

甲对乙施力,乙必同时对甲施加大小相等方向相反的反作用力,这就是牛顿第三定律。水火箭就是利用这个原理升空的。
将可乐瓶加水1/3,以装有气针的橡皮塞塞住密封后倒立,并用打气筒打气。因固定的体积内,装入的气体越来越多,瓶内气体压力越来越大,终于冲破封口,水受力向下喷出,可乐瓶因而受反作用力向上加速飞行。
水火箭飞行期间,一直受重力的作用做减速运动,直到速度为零,便开始降落。

(第六周——第八周)
通过上网()、图书馆查阅资料,访问有关人员(朱焱林老师、章国胜老师、陈庆妙老师),收集有关资料,了解有关火箭的历史演进和火箭的飞行原理,准备实验所需材料,完成设计图工作,并初步确定实验步骤。
有关资料:中学物理教学参考、物理教学、高中研究性课程实施案例选编等
实验所需材料:可乐瓶(4-5个)、剪刀、美工刀、切割垫、直尺、铅笔、膠带、铁架台、打气筒、喷嘴、装有气针的橡皮塞、橡皮管、塑料杯等
设计图:


、实验阶段(第九周——第十七周)
:
(1、25升)进行编码

1 2 3 4 5
,2号瓶作为前延,5号瓶作为后延和火箭头,3号瓶和4号瓶作为尾翼。
,如图:
(虚线是裁剪处) 25cm

,如图: 13cm
(虚线是裁剪处)

:裁剪3,4号瓶,如图
压扁中间

切出
贴双面胶
13cm
:用硬沙纸做一与可乐瓶上部形状相同的圆锥模型,紧套于可乐瓶上部,并沿硬沙纸底线将瓶的上部剪下,然后在瓶口处粘一铅块,紧靠着铅块
下部包一层沙纸并用胶带粘牢,最后用胶带将整个弹头外表面缠紧。如图:

:
,在两管接触处套上
橡胶圆环防止漏水,然后在两管外表面均用防水胶缠紧以防漏水。
c. 让小管穿过瓶盖的圆孔,使瓶盖罩在的管上。
d. 取一大小合适小管内径的橡胶塞,在其中央钻一小孔,插入玻璃管后与小管紧密相连。
,如示意图:

实验过程: