《6单元回归拓展-评价评价单》.doc

《百分数》单元回归拓展-评价单
六年级数学组 设计人：六年级全体数学老师 审核人：郭铁萍 罗钟艳
班级 组名 姓名 时间： 年 月 日
【单元
《百分数》单元回归拓展-评价单
六年级数学组 设计人：六年级全体数学老师 审核人：郭铁萍 罗钟艳
班级 组名 姓名 时间： 年 月 日
【单元学习目的】
1、通过复习，进一步掌握百分数的意义，百分数、分数、小数的互化,利用百分数解决实际问题,通过整理使知识系统化、条理化。（精品文档请下载）
2、培养学生的归纳、整理才能，进步计算的纯熟程度。
3、培养学生认真计算的好习惯。
【知识建构】
请同学们采用多元归纳法，个性化形式建构本单元知识体系。(可以另附纸）
【问题解决】（40分）
问题1．读写下面各数。回忆读写百分数的方法是什么？
90％读作： 0。56％读作:

百分之二十八点七写作：
问题2．把下面的分数先化成小数，再化成百分数。
=（ )=( )% =（ ）=（ ）％
=( ）=（ ）% = （ )= （ )%
百分数、小数和分数，两两之间怎样互相转化？
问题3．计算。
+25％= ×80％= -35%=
0。35÷70%= +20%+= -40％—=
，250千克小麦磨出200千克面粉。小麦的出粉率是多少？（怎样解决百分率问题）（精品文档请下载）
【拓展训练】（60分)
1。填空（20分）
(1）把5克盐放入15克水中，盐占盐水的（ ）％.
(2)=0。75=（ )：（ ）=（ ）%=9：（ ）
125％==( )÷4=( ）（填小数）=（ ）:8
（3)甲数的40％和乙数的50％相等,甲数是120，乙数是（ ）.
（4)甲数是