有效的家园合作不但可以建立融洽的家园关系，，剖析解读了案例发生的原因，老师积极探寻家园合作的策略,最终赢得家长的理解和支持，不但形成了和谐的家园合作关系,，，剖析解读了案例发生的原因，老师积极探寻家园合作的策略,最终赢得家长的理解和支持，不但形成了和谐的家园合作关系,、家长、老师在家园合作中实现了共同成长!
《这是谁的错》
开学第二周的一个早晨，左奶奶带着左灵和左语两个孩子来园,一见我就板着脸对孩子说：“叫老师啊。”“老—-—师—--—早！”左青灵腼腆地低声说着，“早上好！"我微笑着和她们打招呼。她奶奶一语不发,望着左青灵大声说：“自己跟老师说,昨天被谁打了？"本来一向就内向的孩子被吓坏了,低着头,自己玩弄着（精品文档请下载）
手指，奶奶见状便向我们两位老师严厉询问:“老师，?是哪个小朋友啊？”我俯下身子轻轻摸摸孩子的头，问孩子：“这是怎么回事啊?”她同样很腼腆，没有言语，只是用锐利的眼神盯着那个孩子，我顺着她的目光看过去，猜到了是况皓。这时,家长期待着我给他一个交代，我只能请况皓来说说发生了什么事情。可是况皓也闷不作声,我不想勉强孩子,因为没有亲眼看到事情发生的过程,,不再理睬我，直接上前不留情面地推了几下况皓,并恶狠狠地说:“下次再这样绝不轻饶你”.回头用漠视的目光望着我说：“老师，你看做办吧!"我无言以对。此时,况皓用无辜的眼神望着我们，眼泪哗哗流了下来，……假设以后在工作中再碰到类似的情况,我真怕要哭鼻子。对于左奶奶，我应该从理解她的角度来对待她今天的这样一种略显冲动和过激的行为。从温室中走出来的掌上明珠来到一个大集体,独生子女的家长们肯定会更多的担忧在集体生活中，自己的孩子是否会吃亏、受欺负等。孩子们受到了伤害比自己受到了伤害还要心痛,因此,遇事往往缺乏冷静和理性的考虑。所以,我会理解孩子奶奶的心情。
左奶奶为自家小孩被打一事怒发冲冠.（精品文档请下载）
1、反思自我，消除误会这是当务之急。首先，我反思自己,应当从自我的教育行为中寻找矛盾的源头。因为,当时这两个小朋友之间发生的冲突我没有及时发现，因此没有采取相应的措施，没有关注到全体幼儿,让孩子们脱离了自己的视线，这是我工作的忽
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